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大班语言教案绘本《如果地球被我们吃掉了》
汇报人：
1
2021/10/10/周日
CONTENTS
PartOne
绘本内容介绍
PartTwo
教学目标设定
PartThree
教学活动设计
PartFour
教学资源准备
PartFive
教学评价方法
PartSix
教案实施建议
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2021/10/10/周日
绘本内容介绍
PARTONE
3
2021/10/10/周日
故事梗概
绘本描述了由于人类过度消耗资源，地球环境逐渐恶化，生态平衡被破坏的情景。
地球环境恶化
绘本以一个开放式的结局结束，既展现了对未来的希望，也给读者留下深刻的环保警示。
未来的希望与警示
故事中人类开始意识到问题的严重性，并采取行动，试图修复被破坏的地球。
人类的反思与行动
01
02
03
4
2021/10/10/周日
主题意义
通过故事中地球被吃掉的设定，激发孩子们对地球未来负责的态度和行动。
责任感的激发
绘本通过夸张的想象，提醒孩子们保护环境的重要性，培养他们的环保意识。
环保意识的培养
5
2021/10/10/周日
绘本插图分析
绘本中使用了鲜明的色彩对比，以突出地球环境的美丽与人类活动的破坏。
色彩运用
插图中细致描绘了人类活动对自然环境的影响，如工厂排放、森林砍伐等。
细节描绘
插图中穿插了各种象征元素，如破碎的地球模型、垃圾堆成的山，寓意环境危机。
象征元素
通过角色的表情和动作，插图传达了对环境问题的担忧和对未来的希望。
情感表达
6
2021/10/10/周日
教学目标设定
PARTTWO
7
2021/10/10/周日
知识与技能目标
通过绘本阅读，提高学生对故事情节的理解和分析能力，增强语言表达和逻辑思维。
培养阅读理解能力
通过绘本故事，让学生理解保护环境的重要性，认识到人类活动对地球的影响。
理解环保概念
8
2021/10/10/周日
过程与方法目标
通过绘本中的细节，引导学生观察地球的变化，培养他们的观察力和分析能力。
培养观察力
鼓励学生想象如果地球被吃掉的后果，激发他们的创造性思维和想象力。
激发想象力
让学生用自己的话复述绘本故事，提高他们的语言表达和叙述能力。
提升表达能力
通过小组讨论和角色扮演，让学生学会合作，共同探讨环保的重要性。
增强合作意识
9
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情感态度价值观目标
通过绘本故事，让学生理解保护环境的重要性，认识到人类活动对地球的影响。
01
理解环保概念
通过讨论绘本内容，提高学生的语言表达和理解能力，加深对故事寓意的把握。
02
培养阅读理解能力
10
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教学活动设计
PARTTHREE
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2021/10/10/周日
导入活动
绘本通过夸张的想象，教育孩子们认识到保护环境的重要性，激发他们的环保意识。
环保意识的培养
01
通过故事中地球的遭遇，引导孩子们思考人类行为对环境的影响，培养他们的责任感。
责任感的建立
02
12
2021/10/10/周日
主题讨论
通过绘本中的细节描绘，引导学生观察地球环境变化，培养细致入微的观察力。
培养观察力
鼓励学生想象如果地球被吃掉的后果，激发他们的创造性思维和想象力。
激发想象力
让学生用自己的话复述绘本故事，提高语言表达和逻辑思维能力。
提升表达能力
通过小组讨论和角色扮演，让学生学会合作，共同探讨环保问题。
增强合作意识
13
2021/10/10/周日
角色扮演
绘本中使用了鲜艳的色彩来吸引儿童的注意力，同时通过色彩变化表达环境变化的紧迫感。
色彩运用
01
插图中的角色形象生动，通过夸张的表情和动作传达出对环境问题的担忧和反思。
角色设计
02
绘本的场景布局巧妙，通过对比地球未受破坏前后的景象，直观展示环境破坏的后果。
场景布局
03
插图中融入了多种象征元素，如枯萎的树木、污染的河流，寓意着人类活动对自然的影响。
象征元素
04
14
2021/10/10/周日
创意绘画
绘本描述了由于人类过度消耗资源，地球环境逐渐恶化，生态平衡被破坏的场景。
地球环境恶化
故事中展现了人类意识到问题的严重性后，开始采取行动，努力修复环境。
人类的反思与行动
绘本以一个充满希望的未来结束，人类与自然和谐共存，地球恢复了往日的美丽。
希望的未来
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2021/10/10/周日
思维导图制作
绘本通过夸张的情节，引导孩子们思考环境保护的重要性，培养他们的环境意识。
环境意识的培养
通过故事中人类对地球的影响，教育孩子们从小树立对环境负责的态度和行为。
责任感的启蒙
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2021/10/10/周日
教学资源准备
PARTFOUR
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2021/10/10/周日
教具准备
01
通过绘本故事，让学生理解
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