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幼儿园画汤圆美术教案

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汇报人：

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2021/10/10/周日

目录

教学目标

01

教学过程

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教学准备

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教学评价

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教学目标

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认知目标

认识汤圆的形状和颜色

通过观察和讨论，让幼儿了解汤圆的基本形状和常见的颜色，如圆形和白色。

了解汤圆的文化意义

向幼儿介绍汤圆在中国传统节日中的象征意义，如团圆和美满。

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技能目标

通过画汤圆活动，激发幼儿对绘画的兴趣，让他们享受创作的乐趣。

培养绘画兴趣

指导幼儿使用画笔和颜料，锻炼他们的手眼协调能力和精细动作技能。

提高动手能力

让幼儿在画汤圆的过程中尝试不同的颜色组合，理解色彩搭配的基本原则。

学习色彩搭配

通过绘制汤圆的形状和装饰，帮助幼儿认识和理解空间关系，提升空间感知能力。

增强空间感知

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情感目标

通过小组合作画汤圆，孩子们学会相互协助，共同完成作品，增进友谊。

培养合作精神

鼓励孩子们自由发挥想象，用不同的颜色和图案表现汤圆，培养创新思维。

激发创造力

完成作品后，通过展示和分享，孩子们获得成就感，增强自我肯定和自信心。

增强自信心

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教学准备

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教师准备

设计有趣的互动游戏或故事讲述环节，激发幼儿对画汤圆活动的兴趣和参与感。

设计互动环节

教师需准备彩纸、颜料、画笔等绘画材料，确保每位幼儿都有足够的材料进行创作。

准备教学材料

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学生准备

学生需携带彩色画笔、颜料、画纸等绘画工具，为画汤圆活动做准备。

准备绘画工具

教师示范汤圆的基本形状，让学生练习画出圆润的汤圆轮廓。

学习汤圆形状

通过故事、视频等方式让学生了解汤圆的历史和文化意义，增加绘画兴趣。

了解汤圆文化

学生可以准备一些汤圆的食材，如糯米粉、豆沙等，以增加绘画的直观感受。

准备汤圆食材

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材料准备

通过讲述汤圆的历史和象征团圆的意义，让幼儿了解这一传统食品的文化背景。

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了解汤圆的文化意义

介绍汤圆的制作过程，让幼儿认识并区分糯米粉、馅料等制作汤圆所需的材料。

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认识汤圆的制作材料

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教学过程

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导入新课

教师需准备彩纸、颜料、画笔等绘画材料，确保每位幼儿都有足够的材料进行创作。

准备教学材料

教师应设计有趣的互动游戏或故事讲解，激发幼儿对画汤圆活动的兴趣和参与感。

设计互动环节

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示范讲解

学生需携带水彩笔、彩色铅笔等画具，以便在课堂上绘制汤圆。

准备画具

学生需掌握基本的绘画技巧，如色彩搭配、形状描绘等，为画汤圆做准备。

学生可以收集一些汤圆的图片或实物，作为绘画时的参考。

学生应提前了解汤圆的历史和文化意义，为创作画作增添文化内涵。

了解汤圆文化

准备汤圆素材

学习绘画技巧

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学生实践

教师需准备彩色画纸、水彩笔、颜料等绘画材料，确保每位幼儿都有足够的材料进行创作。

准备教学材料

01

教师应设计有趣的互动游戏或故事讲解环节，激发幼儿对画汤圆活动的兴趣和参与感。

设计互动环节

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作品展示

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培养手眼协调能力

通过绘画汤圆，孩子们能够锻炼手部精细动作，提高手眼协调能力。

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激发创造力和想象力

鼓励孩子们自由发挥，创作出独一无二的汤圆图案，培养他们的创造力和想象力。

03

学习色彩搭配知识

指导孩子们认识和使用不同的颜色，学习基本的色彩搭配原则，增强美术审美。

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提高观察力和细节处理能力

通过观察汤圆的形状和装饰，孩子们学会关注细节，提升对事物的观察力。

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评价反馈

通过小组合作完成汤圆画作，孩子们学会倾听他人意见，共同完成任务。

培养合作精神

01

鼓励孩子们自由发挥想象，用色彩和形状表达对汤圆的理解，培养创新思维。

激发创造力

02

孩子们通过展示自己的作品，得到老师和同伴的认可，从而增强自我价值感。

增强自信心

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教学评价

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学生自评

准备教学材料

设计互动环节

01

教师需准备彩纸、颜料、画笔等绘画材料，确保每位孩子都有足够的材料进行创作。

02

教师应设计有趣的互动游戏或故事讲述环节，激发孩子们对画汤圆活动的兴趣和参与热情。

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2021/10/10/周日

同伴互评

通过讲述汤圆的历史和象征团圆的意义，让幼儿了解这一传统节日食品的文化背景。

了解汤圆的文化意义

通过观看视频或图片，让幼儿了解汤圆从制作到完