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Unit6Howmany?

PartA第二

Let’slearn

教学目标：

学习和掌握数字11－15。并能正确认读这些数字。

教学重点：

学习和掌握数字11－15。

教学难点：

数字的认读

教学准备：

带、单词卡片

教学过程：

Step1:Warm-up

1.第一册Unit6A部分Let’ssing“TenLittleCandles

Dance”的，让学生跟唱。

2.在学生唱歌的过程中用蜡烛或实物做演示。

Step2:Presentation

1.让学生猜一猜手中有多少蜡烛的：Howmanycandles?

学生猜完后，把贴到黑板上，边贴边让学生大声数出

来。教读单词：eleven。

2.依次增加黑板上蜡烛的数量，并询问学生：Howmany

candlescanyousee?让学生用Icansee…candles.来回答。同时

教学生twelve,thirteen,fourteen,fifteen。

3.在黑板上贴出写有11－15英文单词的气球，让学生认读

单词。

4.让学生把所给出的数字11－15贴到黑板上与之相应的气

球下面。

5.出示1－15的单词卡，打顺序让学生认读。

6.找15个学生到前面各选择一个单词卡，然后按顺序排列。

7.放本部分，让学生跟读单词。

Step3:Practice

报数：Let’splay部分可结合学生平时上体育课的要求，请两小

组的学生，先要求学生排好队（Lineup），然后要求他们

围进行1－15的报数比赛，训练学生的快速反应能力。

板书设计：

Unit6Howmany?

PartALet’slearn

11eleven12twelve

13thirteen14fourteen

15fifteen