幼儿园学前班数学《认识时间》标准课件.pptxVIP

汇报人：《HSK标准教程2》第15课教案SimpleCreative12021/10/10/周日

Contents目录01.教学目标02.教学内容03.教学方法04.练习活动05.评估标准22021/10/10/周日

PartOne教学目标32021/10/10/周日

掌握词汇和语法点通过课文学习，学生能够掌握与日常生活相关的常用词汇，如“天气”、“时间”等。词汇学习学生能够理解并运用本课的语法结构，例如“因为……所以……”来表达因果关系。语法点掌握42021/10/10/周日

提高听说读写能力通过听力练习，学生能够理解日常对话和简单新闻，提升对汉语语音的敏感度。增强听力理解鼓励学生参与角色扮演和情景对话，以提高流利度和准确性，增强口语交际能力。提升口语表达通过阅读短文和新闻，学生能够掌握快速阅读和理解文章大意的技巧。阅读理解技巧通过写作练习，学生能够学会组织语言，表达个人想法，提高书面表达能力。写作能力培养52021/10/10/周日

PartTwo教学内容62021/10/10/周日

课文内容概述课文通过对话形式介绍了在中国餐馆点餐的常用语句和表达方式。日常生活对话通过故事形式，课文讲述了中国的春节习俗，如贴春联、放鞭炮等。文化习俗介绍课文详细解析了“了”字的用法，包括表示动作完成和变化的语境。语言点解析72021/10/10/周日

词汇和短语学习介绍本课新学的基础词汇，如“天气”、“温度”等，帮助学生扩充日常用语。基础词汇介绍通过例句练习常用短语，例如“天气怎么样？”“今天很热。”等，增强语言实际应用能力。常用短语练习教授学生记忆词汇的方法，如联想记忆、构词法等，提高学习效率。词汇记忆技巧介绍与本课主题相关的文化词汇，如“节气”、“风俗”等，加深对中国文化的理解。文化相关词汇82021/10/10/周日

语法点解析通过例句展示如何使用“了”、“着”、“过”来表达动作的完成、进行和经历。动词的时态解析“如果……就……”句型，举例说明如何在不同语境下表达条件关系。条件句的表达方式介绍“比”字句的结构，如“他比我高”，并用实例说明比较句的使用场景。比较句的构成01020392021/10/10/周日

课文对话练习通过课文学习，学生应能熟练掌握“天气”、“交通”等主题相关词汇。词汇学习01学生需理解并运用“因为……所以……”等因果关系的表达方式。语法点掌10/10/周日

PartThree教学方法112021/10/10/周日

互动式教学策略通过例句展示如何使用“了”和“着”来表达动作的完成和进行时态。动词的时态01讲解不同名词搭配的量词，如“一本书”、“三个人”，并用例句加深理解。量词的使用02介绍方位词如“上”、“下”、“里”、“外”等在句子中的位置和用法，结合实例进行说明。方位词的用10/10/周日

视听材料运用01增强听力理解通过听力练习，学生能够理解日常对话和简单新闻，提升对汉语语音的敏感度。02提升口语表达鼓励学生参与角色扮演和情景对话，以提高流利度和准确性，增强口语交际能力。03阅读理解技巧通过阅读短文和新闻，学生能够掌握快速捕捉信息和理解文章大意的技巧。04写作能力培养通过写作练习，如日记、书信等，学生能够学会运用新词汇和句型，提高书面表达能力。132021/10/10/周日

分组合作学习日常生活对话课文通过对话形式介绍了在中国餐馆点餐的常用语句和表达方式。文化习俗介绍通过故事形式，课文讲述了中国的春节习俗，如贴春联、放鞭炮等。语言点解析课文详细解析了“了”字的用法，包括表示动作完成和变化的语境。142021/10/10/周日

PartFour练习活动152021/10/10/周日

词汇和语法练习学习“学习”、“工作”等常用动词，掌握其基本用法和搭配。常用动词掌握“左边”、“右边”、“前面”、“后面”等方位短语，了解其在句子中的应用。方位短语学习如何表达时间，例如“今天”、“明天”、“去年”等，增强时间概念的表达能力。时间表达学习“你好”、“谢谢”、“再见”等日常用语，提高日常交流的流畅度。日常用语162021/10/10/周日

角色扮演与对话通过本课学习，学生应能熟练掌握与日常生活相关的常用词汇，如“天气”、“时间”等。词汇学习01学生需要理解并运用本课介绍的语法结构，例如“因为……所以……”来表达因果关系。语法点掌10/10/周日

听力理解练习通过听力练习，学生能够理解日常对话和简单新闻，提高对汉语语音的辨识能力。增强听力理解鼓励学生参与角色扮演和情景对话，以提高流利度和准确性，增强日常交流能力。提升口语表达通过阅读短文和故事，学生能够掌握基本的阅读策略，如预测、总结和推理。扩展阅读技巧通过写作练习，学生能够学会如何组织文章结构，表达个人