2024年秋季新沪粤版八年级上册物理课件 3.3探究平面镜成像特点.pptVIP

第三章光和眼睛3.3探究平面镜成像特点精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

逐点导讲练课堂小结作业提升学习目标课时讲解1课时流程2探究平面镜成像规律平面镜的应用各种面镜精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

课时导入从身边的问题出发：平静的水面把景物倒映在水中，更加迷人；小猫发现了镜子中的自己诧异地瞪大了眼睛。这些都是怎么回事呢？亲爱的你有注意过镜子中的自己吗？精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

课时导入建构模型平面镜成像原理：光的反射如图所示,镜前烛焰上的点S射向平面镜的光，经平面镜反射后进入眼睛，看起来就好像这些光是从反射光线的反向延长线的交点S′射出来的，S′即S点在平面镜中所成的像，但镜子后面实际上并没有这个发光的点，所以S′为虚像。物体上每个点在镜子中都有一个像点，所有像点就组成了整个物体的像。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

知识点探究平面镜成像规律知1－讲感悟新知11.平面镜我们把反射面为光滑平面的镜子，叫做平面镜。2.像照镜子时，我们会看到镜子中另外一个“自己”，那就是平面镜对“自己”所成的像。回忆自己照镜子的情景，思考平面镜成的像有什么特点？猜想与假设：(大小)物与像等大，物越近像越大；(距离)物与像等距离；(颜色)一样……精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

知1－讲感悟新知3.实验探究平面镜成像时像和物的关系。器材两支相同的蜡烛、玻璃板、一张大白纸、支架、刻度尺、火柴、三角板、光屏(白纸)装置准备把白纸对折一条痕，平铺在水平桌面上，玻璃板竖直架在折痕处，两支蜡烛分别放在玻璃板的前面和后面精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

知1－讲感悟新知实验过程(1)点燃放在玻璃板前面的蜡烛A，透过玻璃板能看到它在玻璃板后面的像，移动玻璃板后面没有点燃的蜡烛B，直到看上去它跟蜡烛A的像重合，此时B好像也被点燃了，B所在的位置就是A的像的位置。在纸上记下A和B的位置(2)移动点燃的蜡烛A，重复步骤(1)，多做几次实验。观察像的大小有没有变化(3)移走蜡烛B，把光屏(白纸)放在像的位置上，不透过玻璃板直接观察光屏，看光屏上有没有蜡烛A的像(4)用直线把每次实验中蜡烛A和它像的位置连起来，用三角板的直角测量蜡烛A与像的连线和平面镜位置之间的角度，看看它们是否垂直(5)用刻度尺测量物与像到平面镜的距离，填入设计的表格中精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

知1－讲感悟新知实验注意事项(1)把玻璃板竖直放置在水平桌面上(2)改变蜡烛A的位置多次进行实验，使结论避免偶然性(3)应选择较薄的玻璃板进行实验精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

知1－讲感悟新知实验表格实验次数物到镜面的距离/cm像到镜面的距离/cm像与物的大小关系像与物的连线与镜面的关系屏上是否有像16.56.5相同垂直没有210.010.0相同垂直没有315.315.3相同垂直没有前后两个表面都能成像。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

知1－讲感悟新知归纳得出平面镜成像的特点是：(1)像与物到镜面的距离________，像与物的大小________，像与物关于镜面________；(2)平面镜后面所成的像不能呈现在光屏上。相等相等对称精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

知1－讲感悟新知4.实像和虚像(1)物理学中，把能够呈现在光屏上的像叫做实像；把不能呈现在光屏上，只能用肉眼观察到的像叫做虚像。平面镜所成的像是虚像；小孔成的像是实像。(2)实像是由实际光线会聚形成的，虚像是由实际光线的反向延长线会聚形成的。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

知1－讲感悟新知分析解释实验中为什么用薄的玻璃板来代替平面镜？1.玻璃板和平面镜都能起到成像的作用，但玻璃板有透光的优点，便于找到像的位置；虚像用蜡烛B替换，可以确定像的大小和位置。2.实验中应该选用厚度较小的玻璃板。若选用的玻璃板较厚，实验中就有可能在玻璃板中看到两个不重合的前面蜡烛的像。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

知1－讲感悟新知思想方法等效替代法：等效替代法是在保证某种效果(特性和关系)相同的前提下，将实际的、陌生的、复杂的物理问题和物理过程转换为等效的、简单的、易于探究的物理问题和物理过程来探究和处理的方法。探究平面镜成像特点的实验中，让与蜡烛A完全相同的未点燃的蜡烛B来代替蜡烛A的像，即等效替代法。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

[中考·本溪]小阳利用如图甲所示装置“探究平面镜成像特点”。他在水平桌面上铺一张白纸，将一块玻璃板竖立在白纸上，把蜡烛A点燃放在玻璃板前面，把另一