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思维导图在初中化学教学中的跨学科知识整合与应用论文

**摘要**：本文探讨了思维导图在初中化学教学中的跨学科知识整合与应用问题。通过分析当前初中化学教学中存在的知识碎片化和学生思维僵化等问题，提出利用思维导图进行跨学科知识整合的有效策略，旨在提升学生的综合素养和创新能力。研究结果表明，思维导图在促进知识内化、激发学习兴趣和培养跨学科思维方面具有显著效果。

**关键词**：思维导图；初中化学；跨学科整合；教学应用

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**一、问题的提出**

在当前的初中化学教学中，尽管教学方法和手段不断更新，但仍存在一些亟待解决的问题，影响了教学效果和学生综合素质的提升。以下将从两个方面进行详细阐述。

（一