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2025四川宜宾三江新区事业单位第一次考核招聘26模拟试卷

第一部分单选题(100题)

1、翻转课堂是随着信息技术的发展出现的一种新的教学模式，在这种模式下，重新调整了课堂内外的时间，学生在上课前完成对教学视频等学习资源的观看和学习，师生在课堂上一起完成作业答疑、协作探究和互动交流等活动，将学习的决定权从教师转移给了学生。有人认为，应该在我国的中小学中大力推广这一教学模式，以便提高教学效果。以下选项中，除了哪个选项，都是上述论述所依赖的假设？（）

A.教师能把以往的教学技能快速地应用于翻转课堂

B.学生会主动地在课前学习相关内容

C.学校能够有效协调师生课堂内外的教与学

D.与之配套的软件与系统可很好地替代板书

【答案】：D

【解析】该论述要推广翻转课堂提高教学效果，需教师适应、学生主动学习、学校有效协调等条件。而配套软件与系统能否替代板书与推广该模式提高教学效果并无必然关联，所以该项不是论述所依赖的假设。

2、经国务院批准，我国从2018年起将每年农历秋分设立为“中国农民丰收节”。下列有关“中国农民丰收节”的说法不正确的是（）。

A.弥补了我国民俗传统中还没有庆祝丰收节日的空白

B.我国二十四节气中最能体现农业丰收情景的是秋分

C.有利于调动农民重农务农的积极性、主动性、创造性

D.能够营造全社会关注农业、关心农村、关爱农民的氛围

【答案】：A

【解析】我国民俗传统中有不少庆祝丰收的节日，如畲族的丰收节、藏族的望果节等，所以“中国农民丰收节”并非弥补了我国民俗传统中没有庆祝丰收节日的空白。秋分是二十四节气中一个重要节气，此时大部分农作物成熟，最能体现农业丰收情景。设立“中国农民丰收节”具有重要意义，它可以调动农民重农务农的积极性、主动性、创造性，同时能够营造全社会关注农业、关心农村、关爱农民的良好氛围。因此，说法不正确的是弥补了我国民俗传统中还没有庆祝丰收节日的空白这一表述。

3、在认识和实践的相互关系中，实践对认识起着（）的作用。

A.制约

B.决定

C.约束

D.直接

【答案】：B

【解析】在认识和实践的关系中，实践是认识的基础，对认识起着决定性作用。实践是认识的来源，人类的认识活动是在实践中产生的，通过实践，人们接触客观事物并获取关于它们的信息。实践是认识发展的动力，实践的发展不断提出新的认识课题，推动人们去进行新的探索和研究，同时实践也为认识的发展提供了必要的条件。实践是检验认识真理性的唯一标准，只有将认识应用于实践，看其是否能达到预期的目的，才能判断认识是否正确。而“制约”一般指一种限制约束的关系，不能体现实践对认识的根本性作用；“约束”更强调对行为或活动的限制，与实践和认识的关系不太契合；“直接”并非是对实践和认识关系本质的描述。所以实践对认识起着决定的作用。

4、托尔斯泰说：幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。从哲学上看，这种观点说明（）。

A.矛盾的特殊性寓于普遍性之中

B.矛盾的普遍性就是矛盾的特殊性

C.矛盾的普遍性与特殊性是相互联结的

D.矛盾的普遍性与特殊性可以相互转化

【答案】：C

【解析】该观点中“幸福的家庭都是相似的”体现了矛盾的普遍性，即不同幸福家庭存在共同特点；“不幸的家庭各有各的不幸”体现了矛盾的特殊性，即每个不幸家庭都有自身独特之处。这表明矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。而矛盾的特殊性是寓于普遍性之中的说法错误，应是普遍性寓于特殊性之中。矛盾的普遍性和特殊性是相互区别的，二者不能等同，不能说矛盾的普遍性就是矛盾的特殊性。题干中并未体现矛盾的普遍性与特殊性相互转化。所以该观点说明矛盾的普遍性与特殊性是相互联结的。

5、自由竞争资本主义阶段，资本主义国家对外经济联系的主要方式是()

A.资本输出；

B.商品输出；

C.对外经济援助；

D.技术输出

【答案】：B

【解析】自由竞争资本主义阶段，生产力水平决定了资本家主要通过在世界市场销售大量商品获取利润，所以这一阶段资本主义国家对外经济联系主要方式是商品输出。

6、下列措施中能拉动内需的是（）。

A.提高准备金率

B.提高利率

C.降低汇率

D.降低贴现率

【答案】：D

【解析】拉动内需即扩大国内的消费和投资需求，促进经济增长。提高准备金率会使商业银行可用于贷款的资金减少，进而使市场上的货币供应量减少，抑制投资和消费，不利于拉动内需。提高利率会增加借贷成本，使得企业和个人的贷款意愿下降，投资和消费都会受到抑制，不能拉动内需。降低汇率主要影响的是进出口贸易，本币贬值有利于出口，但对于国内需求的直接拉动作用不明显。降低贴现率，意味着商业银行向中央银行借款的成本