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幼儿园小班绘本《藏在哪里了》

汇报人：

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2021/10/10/周日

目录

绘本故事情节

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绘本的教育意义

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绘本互动方式

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绘本目标受众

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绘本故事情节

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主角介绍

小兔子在寻找藏身之处的过程中，展现出了机智和勇敢，是故事的中心角色。

小兔子的冒险

小熊对周围世界充满好奇，他的探索行为推动了故事情节的发展。

小熊的好奇心

小猫以其敏锐的观察力帮助小兔子和小熊解决了难题，是故事中的关键角色。

小猫的观察力

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寻找游戏开始

绘本中，小动物们藏在了森林的各个角落，孩子们需要仔细寻找它们的踪迹。

小动物们的藏身之处

故事开始时，老师会向小朋友们介绍寻找游戏的规则，确保每个孩子都明白游戏的玩法。

寻找游戏的规则介绍

在游戏开始前，小朋友们会做准备动作，比如闭上眼睛数到十，为寻找游戏做好准备。

孩子们的准备动作

为了激励孩子们积极参与，老师会提前设置好奖励，找到小动物的孩子将获得小奖品。

寻找游戏的奖励设置

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藏匿地点的线索

绘本中，小动物们通过动作和表情向读者暗示了藏匿地点，引导孩子们一起寻找。

动物朋友的暗示

绘本描述了特定物品上的标记或颜色，这些特殊标记帮助孩子们确定了藏匿地点。

物品的特殊标记

故事场景中的环境细节，如树叶的形状或石头的排列，为寻找藏匿地点提供了线索。

环境中的线索

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解开谜题

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小朋友们跟随故事线索，在每一页中寻找藏起来的小动物，锻炼观察力。

寻找隐藏的动物

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通过一系列的谜题，孩子们理解故事的发展，学习因果关系。

理解故事情节

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老师引导孩子们进行互动猜谜游戏，增强记忆并加深对故事的理解。

互动猜谜游戏

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在故事的最后，老师帮助孩子们总结每个谜题的解答，巩固学习成果。

总结故事要点

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故事结局

小动物们的团聚

在故事的最后，所有藏起来的小动物们终于被找到，它们快乐地团聚在一起。

孩子们的发现之旅

孩子们通过阅读绘本，学会了观察和发现，最终帮助小动物们找到了彼此。

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绘本的教育意义

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认知能力的培养

在故事的最后，小动物们成功找到了各自的藏身之处，他们感到既安全又快乐。

小动物们找到藏身之处

绘本的结局是小朋友们帮助小动物们找到了藏身之处，体现了团结互助的主题。

小朋友们帮助小动物

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观察力的提升

绘本中，小动物们藏在各种意想不到的地方，如书本、玩具箱，增加了故事的趣味性。

小动物们的藏身之处

孩子们通过观察绘本中的细节，如脚印、尾巴等线索，一步步揭开小动物们的藏身之谜。

寻找线索的过程

故事中，小动物们相互捉迷藏，通过游戏的方式展现了它们之间的友谊和合作精神。

小动物们的互动游戏

在故事的结尾，孩子们发现所有的小动物其实都在一起玩耍，营造了一个温馨和谐的结局。

最终的惊喜发现

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逻辑思维的锻炼

小兔子在森林中迷路，通过智慧和勇气找到了回家的路。

小兔子的冒险

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小熊在寻找小兔子的过程中结识了其他动物朋友，学会了分享和合作。

小熊的好朋友

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猫头鹰利用它的夜视能力帮助小动物们在夜晚找到了藏身之处。

聪明的猫头鹰

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想象力的激发

绘本中，小动物藏在了与它们毛色相似的环境中，如棕色的小熊藏在树洞里。

线索一：颜色

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小动物们选择的藏身之处往往与它们的身形相匹配，例如长颈鹿躲在高高的树上。

线索二：形状

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故事中通过模仿动物的叫声来暗示它们的藏身之处，如小猫的喵喵声从草丛中传来。

线索三：声音

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绘本互动方式

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亲子互动建议

绘本中，小动物们藏在树洞、草丛等地方，孩子们需要仔细观察才能找到它们。

小动物们的藏身之处

孩子们通过绘本中的线索，比如脚印、声音等，一步步揭开小动物们的藏身之谜。

寻找线索的快乐

故事中穿插互动游戏，让孩子们在寻找过程中与小动物们进行有趣的互动。

互动游戏的引入

通过寻找游戏，孩子们学习如何观察细节和运用逻辑推理，培养解决问题的能力。

学习观察与推理

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教师引导策略

在故事的最后，所有藏起来的小动物们终于被找到，它们欢聚一堂，庆祝彼此的重逢。

小动物们的团聚

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小熊在寻找朋友们的过程中，学会了勇敢和独立，最终它发现了自己内心的力量和勇气。

小熊的自我发现

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孩子自主阅读

小兔子在森林里寻找藏起来的朋友们，展现了他的勇敢和好奇心。