第7讲 分数与分数相乘（教师版）.docxVIP

编者的话：

同学你好，这份讲义包含：

①教学目标重难点：初步感知知识要点，充分理解学习要求！

②新课讲授知识精讲：从复习到预习，典例精讲，理解知识点运用方法，逐步掌握新课内容！结合变式训练提升知识点应用能力，自学效果也很好！

③【基础夯实+冲刺拔高】真题练：结合近两年常考真题，易错题，经典题型等进一步巩固所学内容，提升解题能力，熟悉考点考察题型，达到事半功倍！

希望你过个愉快的暑假！

1、知道分数乘分数的计算法则也适用于整数和分数相乘，把分数乘法统一成一个法则。进一步巩固分数乘法的计算法则。

2、经历解决问题的探索过程，进一步培养观察、比较、分析、推理的能力，体验数学学习的乐趣。

教学重点与难点：整数乘分数的计算法则。

观察右边的正方形，1、2号三角形的面积之和是大正方形面积的几分之几？1号三角形的面积是1、2号面积之和的几分之几？1号三角形的面积又是大正方形面积的几分之几？这三个数有什么关系吗？

涂色部分都表示一张纸的，斜线部分各占的几分之几？各是这张纸的几分之几？

涂色部分都表示一张纸的，斜线部分各占的几分之几？各是这张纸的几分之几？

根据乘法算式在图中画斜线表示计算结果，再填空。

分数和分数相乘，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。

易错典例

判断。

(1)一个数(0除外)乘分数，积一定比这个数小。(×)

(2)一个数(0除外)乘假分数，积一定比这个数大。(×)

易错点：一个数(0除外)乘真分数，积一定比这个数小；一个数(0除外)乘假分数，积可能比这个数大，也可能相等。

1.分数乘分数的意义：求一个分数的几分之几是多少。

2.分数乘分数的计算方法：用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。能约分的可以先约分再计算。

3.整数乘分数的计算方法：先把整数化成分母是1的假分数，再按分数乘分数的计算方法计算。

六年级同学为国庆晚会做绸花。一班做了135朵，二班做的朵数是一班的，三班做的朵数是二班的。三班做了多少朵？

根据题意把线段图画完整，想一想第一步求什么，为什么？

根据题意把线段图画完整，想一想第一步求什么，为什么？

（1）二班做了多少朵？（2）三班做了多少朵？

也可以像下面这样列综合算式计算。

答：三班做了90朵。

易错典例

下面的计算对吗？若不对，请改正。

不对

易错点：不能正确约分或者约分不完全。第一次约分后，分子中的3和分母中的3还能继续约分。

分子与分子相乘的积作分子，分母与分母相乘的积作分母。能约分的要先约分，再计算。

考点01：分数乘法

【典例分析01】（2023?确山县）如图所示的（）图可以表示。

A． B．

C． D．

【思路点拨】根据分数乘法的计算方法，的结果是，选出四个选项中能表示的选项即可。

【规范解答】解：A选项的图可以表示。

故选：A。

【考点评析】本题解题的关键是熟练掌握分数乘法的计算方法

【典例分析02】（2023春?八步区期中）比m长，的5倍是。

【思路点拨】根据减法的意义，用减去即可；根据求一个数的几倍是多少，用乘法计算，用乘5即可求解。

【规范解答】解：（m）

答：比m长，的5倍是。

故答案为：；。

【考点评析】本题考查分数乘法，结合倍的认识是解题的关键。

【随堂演练01】（2023春?深州市期中）千克的是千克；米的是米。

【思路点拨】求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。利用分数乘法的运算法则计算即可。

【规范解答】解：（千克）

（米）

答：千克的是千克；米的是米。

故答案为：；。

【考点评析】本题主要考查分数乘法的应用。

【随堂演练02】（2023春?泉州期中）涂一涂、画一画、填一填。

（1）＝

（2）求8米的，可以列式为8×

【思路点拨】（1）将一个圆平均分成10份，先涂出其中的2份表示；再涂出其中的3份表示，然后求和即可；

（2）将8米看作单位“1”，平均分成4份，取其中的3份即可。

【规范解答】解：（1）

+＝+＝

（2）求根长多少米，就是求8米的长多少米，列式为8×＝6（米）

故答案为：8，。

【考点评析】本题考查了分数加法和分数乘法，突出了对算理的理解。

考点02：分数乘法应用题

【典例分析03】（2023?淮安区）两根2米长的铁丝，第一根截去米，第二根截去它的，余下部分（）

A．长度相等 B．第一根长 C．第二根长 D．无法确定

【思路点拨】利用全长减去第一根的截去的长度求出第一根剩下的长度；第二根的全长乘求出截去的长度，再利用全长减去截去的长度即可求出余下的长度，再比较大小即可。

【规范解答】解：2﹣＝1（米）

2﹣2×

＝2﹣

＝（米）

因为1，所以第一根余下的长。