2025四川九洲光电科技股份有限公司招聘结构工程师岗人员模拟试卷及参考答案详解一套.docxVIP

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2025四川九洲光电科技股份有限公司招聘结构工程师岗人员模拟试卷

第一部分单选题(100题)

1、下列关于刑罚的叙述中,错误的是()。

A.刑罚必须由刑法明文规定

B.刑罚可适用于一切犯罪嫌疑人

C.刑罚是一种最严厉的强制性法律制裁措施

D.刑罚只能由国家审判机关依照法定程序决定

【答案】:B

【解析】刑罚是由刑法明文规定的,这体现了罪刑法定原则,只有刑法明确规定为犯罪行为的,才能适用刑罚,所以刑罚须有刑法明文规定表述正确。刑罚并非适用于一切犯罪嫌疑人,犯罪嫌疑人在未经人民法院依法判决有罪之前,不能确定其有罪,也就不能对其适用刑罚,只有经审判被确定有罪的罪犯才适用刑罚。刑罚是一种最严厉的强制性法律制裁措施,它不仅可以剥夺犯罪人的财产、政治权利,还可以限制或剥夺犯罪人的人身自由,甚至剥夺其生命,与其他法律制裁方法相比,其严厉程度是最高的,所以该表述正确。刑罚只能由国家审判机关即人民法院,依照法定程序决定,其他任何机关、团体或个人都无权适用刑罚,所以此表述正确。综上,叙述错误的说法是刑罚可适用于一切犯罪嫌疑人。

2、“知屋漏者在宇下,知政失者在草野”“要防止滥用权力,就必须以权力制约权力”。这启示我们应该()。

A.保障公民的知情权,提高决策的科学化和民主化

B.制定科学的考核制度,确保权力的公开公正运行

C.完善民主、健全法制,加强对权力的制约和监督

D.发挥社会舆论的导向作用,消除特权思想的影响

【答案】:C

【解析】“知屋漏者在宇下,知政失者在草野”强调了人民群众对政治得失有直接的体会和认知,体现了民主的重要性,说明要充分发扬民主,让民众参与到对权力运行的监督等方面;“要防止滥用权力,就必须以权力制约权力”着重指出需要用权力来制约权力,也就是要依靠法制来规范和约束权力。这两句话共同启示我们要加强对权力的制约和监督,具体途径就是完善民主并健全法制。保障公民知情权只涉及到了民主的一部分内容,不能全面体现两句话的主旨;制定科学考核制度主要侧重于内部管理和权力运行的规范,不够全面;发挥社会舆论导向作用,只能在一定程度上影响权力的运行和特权思想,但不能从根本上解决问题,且消除特权思想说法过于绝对。所以综合来看,完善民主、健全法制,加强对权力的制约和监督是最符合两句话启示的要点。

3、虚拟社区是指一群主要借由计算机网络彼此沟通的人们,他们彼此有某种程度的认识、分享某种程度的知识和信息、在很大程度上如同对待朋友般彼此关怀,在此基础上所形成的团体。根据上述定义,下列情况属于虚拟社区的一项是()。

A.小宋最近加入的一个网络公共聊天室

B.某学校专门在学校论坛上开辟了一个校园生活版块,学生们经常在该版块发帖讨论校园生活中的各种问题

C.某城市居民经常在政府网站上留言,提出自己对城市管理的一些建议

D.某公司下属的分公司太多,分布各地且不好召集,因此经常召开视频会议,布置工作任务

【答案】:B

【解析】“虚拟社区”的定义要点是:一群主要借由计算机联系在一起彼此沟通的人,分享某种程度的知识和信息,彼此关怀而形成的团体。网络公共聊天室中的人天南海北,是由不固定的人群组成的,其不能成为一个社区,且也谈不上“彼此有某种程度的认识”,因此不属于虚拟社区。学生们经常发帖讨论校园生活中的问题,分享学校的一些信息,形成的团体属于虚拟社区,当选。只是人们对政府提出建议,并没有分享知识和信息,也没有彼此关怀,不属于虚拟社区。因为工作需要而召开视频会议,也不属于虚拟社区。

4、改革是经济社会发展的强大动力,发展是解决一切经济社会问题的关键,稳定是改革发展的前提。我们要坚持将改革的力度、发展的速度与社会可承受的程度相统一,把改善人民生活作为正确处理改革、发展、稳定关系的结合点,在保持社会稳定的基础上推进改革发展,通过改革来促进社会稳定。处理好改革、发展和稳定这三者之间的关系,这体现了()。

A.矛盾具有普遍性

B.质量互变规律

C.意识对物质具有反作用

D.联系和发展的规律

【答案】:D

【解析】改革、发展、稳定这三者之间存在紧密的联系。改革是经济社会发展的强大动力,发展是解决一切经济社会问题的关键,稳定是改革发展的前提,并且强调要把改革的力度、发展的速度和社会可承受的程度统一起来,把改善人民生活作为正确处理三者关系的结合点,体现了事物之间是相互联系、相互影响的。同时,在保持社会稳定中推进改革发展,通过改革促进社会稳定,说明事物是处于不断发展变化过程中的,这体现了联系和发展的规律。矛盾具有普遍性强调的是矛盾存在于一切事物的发展过程中,每一事物的发展过程中存在着自始至终的矛盾运动,题干中并未着重体现矛盾的普遍性相关内容。质量互变规律是指事物发展变化形式上具有的特点,从量变开始,达到一定程度引起质变,题干没有体现量变与质变的关系。意识对物

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