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2024年2月贵港市直遴选面试真题

第一部分单选题(5题)

1、请谈谈你对“范跑跑”事件的看法。

【答案】：对于这个问题,我的看法是:(1)作为一个自然人,在地震来临时,出于求生的本能,不顾一切地跑出教室的行为是可以理解的。(2)作为一个社会人,我们每一个人在社会上都承担着相应的社会责任和社会义务,作为一名光荣的人民教师,在危险发生时,保护学生是教师的职责和义务,而“范跑跑”抛弃了自己应尽的责任和义务,这样的行为违背了一个教师的职业道德和职业操守。(3)从这件事情可以看出对于青年一代的人生观、世界观的教育存在一些问题。一个堂堂北大学子,说出这样的话,做出这样的事情,是对社会的一个替示。近些年来,大部分学校都把主要精力放在了对学生专业知识的培养上,丽忽略了对学生的正确人生观、世界观的培养和教育。这就要求我们的学校以及整个社会,以后在注重学生专业知识积累的过程中,要更加注意培养学生健全的人格和健康的心理。

【解析】该题是关于对“范跑跑”事件看法的公务员面试题，旨在考察考生的综合分析能力、价值观以及对社会现象的思考深度。对事件的客观分析对于“范跑跑”在地震来临出于求生本能不顾一切跑出教室的行为，应从人性角度给予一定理解。求生是自然人的本能，在面临突发的重大危险时，这种本能反应是较为常见的。从职业责任角度评判从社会人角度来看，每个人在社会中都承担着相应的社会责任和义务。作为人民教师，保护学生是其职责和义务。“范跑跑”在危险发生时抛弃了应尽的责任和义务，这种行为严重违背了教师的职业道德和职业操守。教师不仅承担着传授知识的任务，更肩负着保护和引导学生的重任，其行为是不可取的。反映出的教育问题此事件反映出当前教育在青年一代人生观、世界观教育方面存在不足。“范跑跑”作为北大学子却有这样的言论和行为，为社会敲响了警钟。近年来，很多学校过于注重学生专业知识的培养，而忽略了对学生正确人生观、世界观的培养和教育。这凸显了教育的片面性，可能导致学生在人格和心理发展上存在缺陷。提出改进方向为了避免类似现象的再次发生，学校和整个社会在注重学生专业知识积累的过程中，要更加重视培养学生健全的人格和健康的心理。教育应是全面的，不仅要关注学生的学业成绩，还要注重学生品德、价值观等方面的塑造，培养出德才兼备的人才，以更好地适应社会发展的需求。

2、结合你所报考的职位，谈谈你对奉献的理解。

【答案】：蜡烛，它燃尽了自己，照亮了别人；香烟，它燃尽了自己，毒害了别人。同样是奉献，却赋予了不同的生命意义。如何在平凡的岗位上作出不平凡的成绩，找寻人生的发光点，真版权所有翻版必究正能够奉献他人和社会，实践自己的人生意义也正是我所找寻的答案。做一名优秀的人民警察，是我生命意义的所在，也是我人生的目标。高考之后，我所填报的志愿全是警校，在我心目中警察就是正义的化身。张少平，一位普普通通的80后基层民警，十年来默默扎根基层，从一点一滴做起，以勤奋、敬业、勇敢、奉献的工作精神践行着“人民警察为人民”的神圣使命。洪水中，他不畏艰险，奋身扑在第一线，勇救被困群众；日常工作中，他不畏辛劳，不厌其烦地为群众们解决纠纷。就是这样一位80后警察，用自己的行动证明了警察的职责，证明了80后的价值。同样是80后的我，也要用帅气的警服、坚定的眼神、实际的行动，镇得住坏人，帮得了百姓，管得住自己。要把“人民”放在心中，无私奉献，让坏人看到打怵，让百姓看着亲切！奉献绝不是一句空洞的口号，也不应局限于一个信念，我深切地明白它必须要用实际行动来证明。我会时刻在学中探索，在做中锤炼。在这个充满责任感的工作中，学习业务知识、办案程序，向同事请教工作技巧、工作方法，力争在最短的时间进入工作角色。生命因奉献而美丽，我要做群众的蜡烛，燃尽自己，照亮他人。用青春作词，以奉献为曲，奏响自己的80后警察篇章。

【解析】本题是一道结合报考职位谈对奉献理解的题目。以下从答题思路和具体内容两方面进行解析：答题思路以比喻引入：通过蜡烛和香烟同样是“燃尽自己”，但意义不同的比喻，自然引出对在岗位上如何做出有意义奉献的思考，为后文结合报考职位阐述观点做铺垫，这种引入方式生动形象，吸引考官注意力。表明报考职位及原因：明确说出自己报考人民警察这一职位，并阐述高考填报全是警校、视警察为正义化身，体现自身对岗位的热爱与向往，增强答题的真实性和可信度。举例论证奉献精神：列举80后基层民警张少平的事例，具体描述其在洪水中勇救群众、日常工作中解决纠纷等行为，生动展现了警察岗位上奉献精神的具体体现，使“奉献”这一概念更直观、可感。结合自身表达决心：作为同样的80后，表明自己要以实际行动向张少平学习，将“人民”放在心中，强调要用实际行动证明奉献，而不仅是停留在口号和信念层面。提出具体做法：提出在工作中要