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基于“教学评一致性”理论的高中语文古诗词教学策略研究
一、引言
随着教育改革的不断深入，教学评一致性理论逐渐成为教育领域的重要指导思想。在高中语文古诗词教学中，实施教学评一致性理论，对于提升学生的古诗词学习兴趣、提高古诗词教学效果具有重要意义。本文将探讨基于“教学评一致性”理论的高中语文古诗词教学策略，以期为古诗词教学提供有益的参考。
二、教学评一致性理论概述
教学评一致性理论强调教学活动、教学目标与教学评价的一致性。在这一理论指导下，教学活动应围绕教学目标展开，教学评价应反映教学目标，三者相互关联、相互促进。在教学评一致性理论的指导下，教师需要明确教学目标，设计合适的教学活动，以及进行科学的
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