大班科学教案乌鸦喝水教案及教学反思.pptxVIP

大班科学教案乌鸦喝水教案及教学反思单击此处添加副标题20XX12021/10/10/周日

目录CONTENTS01教案设计02教学活动03教学反思22021/10/10/周日

教案设计章节副标题0132021/10/10/周日

教学目标理解乌鸦喝水的原理通过实验和讨论，让学生理解乌鸦通过投放石子使水位上升的物理原理。培养观察和实验能力引导学生观察乌鸦的行为，通过动手实验来验证乌鸦喝水的科学原理。激发科学探究兴趣通过乌鸦喝水的故事，激发学生对自然界和科学现象的好奇心和探究欲。42021/10/10/周日

教学准备准备乌鸦喝水的实验材料，如瓶子、小石子、水等，确保实验顺利进行。准备教学材料设计与学生互动的问题和活动，如让学生预测实验结果，增加课堂参与度。设计互动环节52021/10/10/周日

教学过程通过故事《乌鸦喝水》激发学生兴趣，引导学生思考乌鸦如何解决喝水问题。引入新课指导学生进行模拟实验，观察不同大小石子对水位的影响，理解物理原理。实验操作引导学生分享实验结果，讨论乌鸦的智慧，并联系实际生活中的类似现象。总结讨论62021/10/10/周日

教学评价通过学生的实验报告和口头表述，了解他们对实验原理的理解和科学概念的掌握情况。理解程度评价通过观察学生在活动中的互动和提问，评估他们对乌鸦喝水实验的兴趣和参与程度。学生参与度评价72021/10/10/周日

教学活动章节副标题0282021/10/10/周日

导入新课通过展示乌鸦喝水的动画视频，吸引学生的注意力，激发他们对科学现象的好奇心。激发学生兴趣讨论日常生活中的类似问题，如“你见过哪些动物用智慧解决问题？”让学生联系实际。联系生活实际教师提出问题：“乌鸦是如何喝到水的？”引导学生思考并讨论，为新课内容做铺垫。提出问题向学生展示实验所需的材料，如水瓶、小石子等，为接下来的实验活动做准备。展示实验材料0102030492021/10/10/周日

新课讲解01准备教学材料准备乌鸦喝水的实验材料，如瓶子、小石子、水等，确保实验顺利进行。02设计互动环节设计与学生互动的问题和活动，如让学生预测实验结果，增加课堂参与度。102021/10/10/周日

活动操作通过实验让幼儿理解乌鸦喝水的物理原理，即物体的浮力和水位上升的关系。理解物理原理引导幼儿观察乌鸦的行为，培养他们的观察力和分析问题的能力。培养观察能力通过生动的科学故事和实验，激发幼儿对科学探索的兴趣和好奇心。激发科学兴趣112021/10/10/周日

课堂小结观察学生在实验活动中的表现，评价他们是否能运用创造性思维解决问题。创造性思维激发评价通过提问和小测验，了解学生对乌鸦喝水原理的理解，评估教学效果。学生理解程度评估122021/10/10/周日

教学反思章节副标10/10/周日

教学效果通过故事《乌鸦喝水》激发学生兴趣，引导学生思考乌鸦如何解决喝水问题。引入新课01指导学生进行模拟实验，观察不同大小石子对水位的影响，理解物理原理。实验操作02引导学生分享实验结果，讨论乌鸦的智慧，以及科学原理在生活中的应用。总结讨10/10/周日

学生反馈通过展示乌鸦喝水的视频或图片，激发学生对科学现象的好奇心和探索欲。激发兴趣教师提出问题：“乌鸦是如何喝到水的？”引导学生思考并讨论可能的解决方法。提出问题让学生分享生活中类似利用工具解决问题的经历，建立科学与日常生活的联系。联系生活实际简要介绍即将学习的物理原理，如浮力和杠杆原理，为学生理解乌鸦喝水的科学原理做铺垫。预习新知识152021/10/10/周日

教学改进通过实验让孩子们理解乌鸦喝水的物理原理，即物体的浮力和水位上升。理解物理原理引导学生细致观察乌鸦的行为，培养他们的观察力和分析问题的能力。培养观察力通过生动的故事和互动实验，激发学生对科学探索的兴趣和好奇心。激发科学兴趣162021/10/10/周日

谢谢Thankyou20XX172021/10/10/周日