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幼儿园小班德育教案(通用)
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汇报人：
1
2021/10/10/周日
目录
德育目标
壹
教学内容
贰
教学方法
叁
活动设计
肆
评估与反馈
伍
2
2021/10/10/周日
德育目标
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第一章节
3
2021/10/10/周日
培养良好行为习惯
通过角色扮演和情景模拟，教育幼儿学会问候、感谢、道歉等基本社交礼仪。
学习基本礼仪
通过整理玩具、穿衣吃饭等日常活动，培养幼儿的自我管理能力和独立性。
培养自理能力
通过游戏和故事讲解，让幼儿理解并遵守课堂规则、公共秩序，形成规则意识。
遵守规则意识
4
2021/10/10/周日
增强自我认知能力
通过情绪卡片游戏，帮助幼儿识别和表达自己的情绪，如快乐、悲伤、生气等。
认识自己的情绪
引导幼儿通过日常活动进行自我评价，如完成绘画后让幼儿讲述自己的作品，培养自我反思能力。
自我评价与反思
5
2021/10/10/周日
学习基本社交礼仪
通过角色扮演，教授孩子们使用“请”、“谢谢”等基本礼貌用语，培养良好沟通习惯。
礼貌用语的使用
通过模拟餐桌场景，教育孩子们正确的用餐姿势和餐桌上的基本行为规范。
餐桌礼仪教育
通过小组活动，引导孩子们学会分享玩具和轮流玩耍，培养合作精神和团队意识。
分享与合作
01
02
03
6
2021/10/10/周日
培养爱心与同情心
组织分享玩具和合作游戏活动，教育孩子们学会分享和团队合作，增强爱心和同情心。
分享与合作游戏
通过角色扮演和故事讲述，让孩子们学会识别和理解他人的情绪，培养同情心。
理解他人情感
7
2021/10/10/周日
教学内容
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第二章节
8
2021/10/10/周日
认识自我与他人
自我介绍的重要性
通过自我介绍，孩子们学会表达自己，如姓名、年龄，增强自信心。
理解他人的情感
通过角色扮演和故事讲述，孩子们学习识别和理解他人的情绪和感受。
合作游戏的体验
组织小组合作游戏，让孩子们在互动中学会分享、轮流和团队合作的重要性。
9
2021/10/10/周日
学习基本的道德规范
通过角色扮演和故事讲述，引导幼儿理解他人的情感，培养他们的同理心。
理解他人情感
组织幼儿参与班级或社区的互助活动，如帮助有需要的同学，培养他们的爱心和助人为乐的精神。
参与互助活动
10
2021/10/10/周日
理解合作与分享的意义
通过角色扮演和情景模拟，教育幼儿学会问候、感谢、道歉等基本社交礼仪。
学习基本礼仪
通过日常生活活动，如穿衣、整理玩具，培养幼儿的自我照顾能力和责任感。
养成自理能力
通过游戏和故事讲解，让幼儿理解并遵守课堂规则、公共秩序，培养规则意识。
遵守规则意识
11
2021/10/10/周日
认识家庭与社会角色
引导幼儿通过日常活动进行自我评价，如完成一项绘画后，鼓励他们分享自己的感受和进步。
自我评价与反思
通过情绪卡片游戏，帮助幼儿识别和表达自己的情绪，如快乐、悲伤、生气等。
认识自己的情绪
12
2021/10/10/周日
教学方法
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第三章节
13
2021/10/10/周日
游戏化教学
教育孩子学会使用“请”、“谢谢”、“对不起”等基本礼貌用语，培养良好沟通习惯。
礼貌用语的使用
01
通过角色扮演等方式，指导孩子掌握正确的握手和问候方式，展现友好态度。
正确握手与问候
02
通过模拟餐桌场景，教授孩子用餐时的正确坐姿、使用餐具的方法和餐桌上的基本礼仪。
餐桌礼仪教育
03
14
2021/10/10/周日
故事讲述法
通过自我介绍，孩子们学会表达自己，如姓名、年龄，增强自信心。
自我介绍的重要性
通过角色扮演和故事讲述，孩子们学习识别和理解他人的情绪和需求。
理解他人的情感
通过小组合作游戏，孩子们体验团队协作，学习分享和轮流，增进对同伴的认识。
合作游戏的体验
15
2021/10/10/周日
角色扮演与模拟
通过角色扮演和情景模拟，教育孩子们学会问候、感谢和道歉等基本社交礼仪。
学习基本礼仪
通过故事讲解和实践活动，引导孩子们养成饭前洗手、整理玩具等个人卫生习惯。
养成整洁卫生习惯
通过定时活动和规则游戏，让孩子们理解时间观念和遵守规则的重要性。
培养守时守纪意识
16
2021/10/10/周日
情境互动教学
通过故事教学
角色扮演游戏
01
讲述富有同情心的角色故事，引导幼儿理解并模仿，如《三只小猪》中猪妈妈的爱心。
02
组织角色扮演游戏，让幼儿扮演需要帮助的角色，培养他们的同情心和助人为乐的精神。
17
2021/10/10/周日
活动设计
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第四章节
18
2021/1
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