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大班科学教案关于劳动
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汇报人：
1
2021/10/10/周日
目录
01
劳动教育的目的
02
劳动活动的设计
04
劳动与科学知识的结合
03
劳动技能的培养
2
2021/10/10/周日
劳动教育的目的
PART01
3
2021/10/10/周日
培养劳动习惯
通过参与劳动，孩子们学会承担个人责任，如整理玩具、打扫教室等。
增强责任感
在集体劳动中，孩子们学习与他人合作，如共同完成园艺项目，增进团队协作意识。
培养合作精神
通过日常劳动活动，如自己穿衣、整理床铺，孩子们的自理能力得到提高。
提升自理能力
01
02
03
4
2021/10/10/周日
增强劳动意识
通过参与劳动，孩子们学会承担任务，理解完成工作的重要性，培养责任感。
培养责任感
在集体劳动中，孩子们学会与他人协作，共同完成任务，培养团队合作精神。
学习合作精神
通过劳动实践，孩子们能够直观感受到劳动成果，从而认识到劳动的价值和意义。
认识劳动价值
在解决劳动中遇到的问题时，孩子们能够发挥想象力和创造力，激发创新思维。
激发创新思维
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2021/10/10/周日
促进全面发展
通过劳动活动，孩子们学会承担任务，培养对集体和社会的责任感。
培养责任感
参与实际劳动，如种植、手工制作等，孩子们的动手能力得到锻炼和提升。
增强动手能力
在团队合作的劳动中，孩子们学习交流、合作，提高社交技能和团队精神。
促进社交技能
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2021/10/10/周日
劳动活动的设计
PART02
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2021/10/10/周日
活动主题选择
03
开展垃圾分类、回收利用等环保主题的劳动活动，培养孩子们的环保意识。
围绕环保和可持续发展的劳动主题
02
利用当地的传统节日或习俗，设计与之相关的劳动活动，如端午节包粽子。
结合当地文化特色的劳动主题
01
例如，春季可以组织种植活动，让孩子们体验播种和照顾植物的过程。
选择与季节相关的劳动主题
04
如组织孩子们参与厨房工作，学习简单的烹饪和食物准备，体验劳动的乐趣。
以日常生活技能为核心的劳动主题
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活动内容规划
根据大班孩子的年龄特点，选择如种植、手工制作等适合的劳动主题，激发兴趣。
选择合适的劳动主题
规划清晰的劳动步骤，如准备材料、分工合作、成果展示等，确保活动有序进行。
设计劳动过程的步骤
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2021/10/10/周日
活动步骤安排
选择与孩子们生活经验相关的劳动主题，如种植、清洁等，以提高参与度。
01
选择合适的劳动主题
设计需要小组合作或角色扮演的劳动任务，如模拟超市购物、家庭清洁等，增强互动性。
02
设计互动性强的劳动任务
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2021/10/10/周日
劳动技能的培养
PART03
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2021/10/10/周日
基本生活技能
培养责任感
通过劳动活动，孩子们学会承担任务，培养对集体和社会的责任感。
增强动手能力
参与实际劳动，如种植、手工制作，孩子们的动手能力得到锻炼和提升。
学习合作精神
团队劳动项目教会孩子们协作，共同完成任务，培养合作精神和社交技能。
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2021/10/10/周日
手工制作技能
通过参与劳动，孩子们学会承担个人责任，如整理玩具、打扫卫生等。
增强责任感
在集体劳动中，孩子们学会与他人协作，共同完成任务，如园艺活动、班级清洁等。
培养合作精神
通过日常劳动，孩子们学习基本的生活技能，如穿衣、系鞋带、准备简单的餐食。
提升自理能力
13
2021/10/10/周日
团队合作技能
通过参与劳动，孩子们学会承担责任，如整理玩具、打扫教室，培养责任感。
培养责任感
01
小组合作完成劳动任务，如种植植物、制作手工艺品，培养团队协作能力。
学习合作精神
02
通过劳动体验，孩子们了解劳动成果的来之不易，从而尊重劳动和劳动成果。
认识劳动价值
03
在劳动过程中，孩子们动手制作，如绘画、手工，激发他们的创造力和想象力。
激发创造力
04
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2021/10/10/周日
劳动与科学知识的结合
PART04
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2021/10/10/周日
科学原理的运用
01
选择与季节相关的劳动活动
例如，春季可以组织种植花草的活动，让学生体验播种和照料植物的过程。
02
结合当地文化特色的劳动主题
如在农村地区，可以设计与农耕文化相关的劳动活动，如收割、耕种体验。
03
围绕环保理念的劳动主题
设计回收利用、垃圾分类等环保主题的劳动活动，培养学生的环保意识。
04
以节日为契机的劳动主题
利用劳动节、植树节等节日，开展与节日意义相符的劳动教育活动，如制作劳动节贺卡、植树活动。
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2021/10/10/周日
实验操作的体验
选择合适的劳动主题
根据大班孩子的年龄特点，选择如种植、手工制作等适合的劳动主题，激发兴趣。
01
02
设计互动性强
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