心理学第二章意识与注意.pptxVIP

第二章意识与注意我们是怎样认知世界的？

识记：意识01领会：意识的四种不同状态02考点第一节意识的性质

什么是意识人类所独有高水平心理活动个人运用感觉、知觉、思维、记忆对内在身心和外在环境变化的觉知

意识的四种状态可控制状态自动化状态白日梦状态睡眠状态特点与注意的关系

第一节意识的性质意识的定义意识的状态可控制的意识状态自动化的意识状态白日梦状态睡眠状态

全国2009年4月心理学当个体处于一边听课一边做笔记，并能意识到在写字，但每个字怎么写则又不很清楚时的意识状态是（）

自动化的意识状态白日梦状态可控制的意识状态有意识状态动化的意识状态白日梦状态可控制的意识状态睡眠状态对自己的行为似乎有所意识，但又不太清晰的意识状态是（）全国2007年7月真题

标题01它是无意识的02它与未来的活动无关04其内容有好坏之分03它是意识的一种迷糊状态下列关于“白日梦”的解释，哪一种是正确的（）全国2008年4月毒后的精神恍惚可控制的意识状态自动化的意识状态白日梦状态属于意识的特殊表现形式的是()全国2008年7月真题

全国2012年4月真题意识活动的内容包括对外部事物的觉知与内部刺激的觉知，还有（）对他人的觉知对社会的觉知对事物的觉知 对自身的觉知

全国2005年7月心理学

全国2006年4月心理学

全国2011年7月心理学名词解释题(本大题共4小題。每小题3分。共12分)意识指个人运用感觉、知觉、思维、记忆等心理活动（1分），对自己内在的身心状态（1分）和环境中外在的人、事、物变化的觉知（1分）。

考点识记：注意的定义；注意的特点；注意的功能领会：注意与意识的关系；注意的种类0102第二节注意

什么是注意logo注意?心理活动或意识→在某一刻所处状态→表现为对一定对象的指向与集中。

注意的特点指向性选择某个对象→忽略其余的集中性意识活动的强度和紧张程度

注意的功能注意的转变→活动的转变调节功能：03心理活动或意识→持续紧张维持功能：02选择→反应；排除干扰选择功能：01

注意的种类随意注意随意后注意不随意注意种类

注意是种心理活动或心理动作；意识是种心理内容或体验。只有被注意到的内外刺激，才能被个体觉察，进而产生意识→注意的分配和紧张程度不同，显示了个体所处的意识状态。可控制——集中；自动化——较少；白日梦——很低；睡眠——无区别：联系：注意与意识的关系

第二节注意注意注意与意识的关系注意的种类定义特点功能区别联系不随意注意随意注意随意后注意

注意是心理活动或意识在某一刻所处状态，表现为对一定对象的指向与集中。02注意01考点（识记）

指向性集中性注意的特点考点（识记）

选择功能维持功能调节功能注意的功能考点（识记）

010203注意与意识既有联系又有区别。首先，注意不等于意识。一般来说，注意是一种心理活动或“心理动作”，而意识主要是一种心理内容或体验。其次，注意又和意识密不可分。注意的分配和紧张程度的不同，显示了个体处在什么样的意识状态。注意与意识的关系：考点（领会）

可控制的意识状态-注意集中在对当前有意义的内容上，得到的认识比较清晰和深刻。01自动化的意识状态-本身要求很少的注意，相应的意识的参与成分也相对较少。02白日梦状态-人的意识内容不断地变化，实际在这些内容上所分配到的注意极少，心理紧张性也很低，因此，它才不断变化，不会停留在一个问题上。03睡眠状态-处于一种无意识状态下，可以讲，这个时候,注意已经基本停止了活动,只有受到很强的刺激，才会引起注意，转入有意识的状态。04意识的状态与注意的参与（注意与意识的关系补充）考点（领会）

1不随意注意2随意注意3随意后注意注意的种类考点（领会）

有意注意随意后注意随意注意不随意注意鹤立鸡群就是与周围环境形成鲜明对比，这一注意现象是（）全国2009年4月真题

随意注意全国2009年7月真题

全国2007年4月真题4.有预定目的，需要一定意志努力的注意是()不随意注意随意后注意无意注意

不随意注意 学生在学习中遇到困难或环境出现干扰学习因素，仍能自觉、自动地将心理过程集中指向老师所讲的内容。这种现象叫做（）随意注意随意后注意不随意后注意全国2010年4月真题

全国2011年7月心理学正在上课，一位迟到的学生突然推门而入，这时引起大家的注意是()不随意注意有意注意随意注意随意后注意

名词解释(本大题共5小题，每小题3分，共15分)1注意2注意是心理活动或意识在某一刻所处状态，表现为对一定对象的指向与集中。3全国2011年7月心理学

全国2009年10月自学考试

全国2012年4月自学考试名词解释题（本