基于UbD模式的高中化学教学设计及实践研究——以“化学反应的速率与限度”为例.docx

基于UbD模式的高中化学教学设计及实践研究——以“化学反应的速率与限度”为例

一、引言

随着教育改革的不断深入，以学习者为中心的教学设计模式逐渐受到广泛关注。其中，UbD（UnderstandingbyDesign）模式以其注重学生理解与思维发展的特点，成为高中化学教学中的重要教学方法。本文以“化学反应的速率与限度”为例，探讨基于UbD模式的高中化学教学设计及实践研究。

二、UbD模式的教学设计理念

UbD模式强调以学生为中心，以理解为目标，通过设计教学来促进学生的理解。在教学设计中，教师需要明确教学目标，分析学生的前知概念，设计具有挑战性的学习任务，以及提供有效的反馈与评估。在化学教学中