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高一有关写人的作文（14篇）

高一有关写人的作文第（1）篇

在这个信息爆炸的时代，我们每天都会遇到形形色色的人。他们或我们感动，或我们思考，或我们反思。写人，便记录这些人的故事，传递他们的情感与思想。今天，我想和大家探讨的，如何通过写人，展现人性的光辉。

人生如戏，每个人都有自己独特的角色。有的人如同阳光，照亮我们的生活；有的人则如微风，轻轻拂过我们的心田。在我看来，写人不仅仅记录一个人的外貌、性格，更重要的挖掘他们的内心世界，展现他们的精神风貌。

以我的朋友小王为例，他性格内向，不善言辞。但在我眼中，他却一个勇敢的人。记得那次他为帮助一位素不相识的老人过马路，不顾自己的安危，勇敢地站在车流中。那一刻，我看到他内心深处那份善良与勇敢。这种精神，值得我们每一个人去学习。

在写人的过程中，我们要善于运用具体的事例来支撑我们的观点。比如，我们可以通过描述一个人的言行举止，来展现他的性格特点；也可以通过引用名人名言，来丰富文章的内涵。同时我们还要注意语言的准确性和流畅性，避免出现错别字、语病等问题。

当然，写人并非易事。我们需要用心去观察、去感受，才能真正地走进一个人的内心世界。在这个过程中，我们要保持客观、公正的态度，既要看到一个人的优点，也要正视他的缺点。

写人一种艺术，更一种修行。通过写人，我们可以更好地认识自己，也可以让更多的人知晓我们。我们拿起笔，记录下那些我们感动、我们思考的人，让他们的故事永远流传下去。

高一有关写人的作文第（2）篇

在一个阳光明媚的午后，我漫步在校园的小径上，不经意间，一位身影映入眼帘。她，就我们班级的班主任，张老师。

张老师中等身材，一头乌黑的长发总梳理得整整齐齐。她的眼神里充满关爱和期待，让人感到温暖。她的笑容，总那么亲切，仿佛能够驱散所有的忧愁。

记得有一次，我在数学考试中失利，心情非常低落。张老师发觉我的不对劲，主动找我谈心。她耐心地听我倾诉，然后语重心长地说：“失败并不可怕，可怕的失去信心。你要相信自己，勇敢地站起来，继续努力。”那一刻，我感受到老师的关爱，心中的阴霾一扫而空。

张老师不仅关心我们的学习，更关心我们的成长。她经常组织各种活动，我们在活动中锻炼自己，提升能力。有一次，学校举办一场辩论赛，张老师鼓励我们积极参加。虽然我们最终没有获得冠军，但我们在准备过程中学会合作、学会坚持，这些经历对我们来说都一笔宝贵的财富。

张老师还特别注重培养我们的自主学习能力。她告诉我们，学习不仅仅听讲、做题，更重要的学会思考、学会探究。在她的引导下，我们逐渐养成良好的学习习惯，成绩也稳步提升。

在我心中，张老师一位优秀的教育工作者，她用自己的爱心、耐心和责任心，为我们搭建起一座通往成功的桥梁。她的话语，如春风化雨，滋润着我们的心田；她的身影，如灯塔指引，照亮我们前行的道路。

时光荏苒，岁月如梭。即将毕业的我们，即将踏上新的征程。在离开母校的那一刻，我们不禁感慨万分。感谢张老师，她用无私的奉献，陪伴我们度过这段美好的时光。在未来的日子里，我们会铭记老师的教诲，努力拼搏，不负韶华。

高一有关写人的作文第（3）篇

在高中生活的序章，我遇到她——一个平凡却充满力量的女孩，她的名字叫李婷。

李婷，一头乌黑的长发，总扎成一个简单的马尾，一双明亮的眼睛透着聪慧与坚韧。她的平凡之处，在于她没有出众的外貌，没有显赫的家世，但她身上散发出的光芒，却让人难以忽视。

记得有一次，我们班上举行一场数学竞赛，题目异常复杂，很多同学都感到束手无策。李婷却凭借着扎实的功底和冷静的头脑，在规定时间内完成所有的题目。她的表现赢得大家的赞叹，也让我对她刮目相看。

李婷的坚韧不仅仅体现在学习上，更体现在生活中。有一次，她因为家庭原因，连续几天都未能按时到校。面对这种情况，她没有选择逃避，而主动向老师请教落下的课程，利用课余时间加倍努力。最终，她不仅赶上进度，还取得优异的成绩。

李婷的善良也让我印象深刻。有一次，我因为脚受伤，无法参加学校的运动会。李婷知道后，主动提出帮我完成比赛。她利用课余时间，帮我练习跑步，还为我制定详细的训练计划。最终，我在她的帮助下，成功完成比赛，并取得好成绩。

李婷的这些品质，让我明白什么真正的坚强，什么无私的奉献。她用自己的行动，诠释生命的价值，也让我明白，一个人的价值，不仅仅在于他的成就，更在于他的品质。

在高中生活的道路上，李婷我学习的榜样。她的坚韧、善良和勤奋，将永远激励着我，让我在未来的日子里，不断追求卓越，成为更好的自己。

高一有关写人的作文第（4）篇

在晨光的洗礼下，她，静静地坐在教室的一角，仿佛这喧嚣世界中的一股清流。她的眼神，总透着那份特有的温柔与坚定，那岁月给予她的，也她用