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网络短视频对青少年价值观塑造的影响探究

目录

1.内容描述5

1.1研究背与意义6

1.1.1数字时代背下短视频的普及与特征7

1.1.2青少年群体媒介使用行为分析10

1.1.3价值观形成与发展的特殊性11

1.2国内外研究现状述评12

1.2.1国外关于社交媒体与青少年价值观研究14

1.2.2国内关于短视频内容与青少年影响研究15

1.2.3现有研究的不足与本文切入点16

1.3研究目标与内容20

1.3.1核心研究问题界定20

1.3.2主要研究内容框架22

1.4研究方法与技术路线22

1.4.1研究范式选择23

1.4.2具体研究方法运用24

1.5概念界定28

1.5.1网络短视频界定30

1.5.2青少年界定31

1.5.3价值观塑造界定32

2.理论基础与分析框架33

2.1传播学相关理论34

2.1.1使用与满足理论37

2.1.2传播效果理论38

2.2心理学相关理论39

2.2.1发展心理学视角下的青少年认知与认同41

2.2.2社会学习理论43

2.2.3认同理论44

2.3价值观形成与变迁理论46

2.3.1影响青少年价值观的主要因素47

2.3.2价值观内化与外化过程49

2.4本研究的分析框架构建50

3,网络短视频的特征及其对青少年潜在影响分析51

3.1网络短视频的主要形态与传播特征53

3.1.1内容生产与消费模式56

3.1.2强互动性与社交属性57

3.1.3时效性与碎片化特点58

3.2网络短视频内容特征分析60

3.2.1内容主题多样性及其倾向性61

3.2.2价值观显性与隐性表达方式62

3.2.3商业化与网红文化现象64

3.3网络短视频对青少年认知与思维方式的影响65

3.3.1信息获取方式与批判性思维挑战66

3.3.2注意力模式与认知深度变化68

3.3.3情感共鸣与情绪化认知倾向69

3.4网络短视频对青少年行为模式的影响70

3.4.1模仿学习与行为示范效应74

3.4.2消费行为引导与物质主义倾向75

3.4.3社交互动方式与线下行为关联77

4,网络短视频对青少年特定价值观维度的影响研究78

4.14.1个人主义与集体主义价值观78

4.1.1短视频内容呈现的个体成功叙事79

4.1.2网络社群构建与集体认同强化/弱化82

4.24.2功利主义与道德观83

4.2.1内容中的竞争与成功标准探讨84

4.2.2虚假信息与道德底线挑战86

4.34.3消费观与生活方式观87

4.3.1物质主义与品牌认同塑造88

4.3.2生活方式的示范与向往91

4.44.4职业观与人生目标观92

4.4.1新兴职业与多元成功路径展示93

4.4.2快速变化与目标设定的不确定性95

4.54.5群体认同与社会偏见96

4.5.1群体标签化与刻板印象强化98

4.5.2跨界交流与多元文化理解100

5,网络短视频影响青少年价值观的路径与机制分析101

5.15.1直接影响路径102

5.1.1显性价值观的直接传递103

5.1.2隐性价值观的潜移默化104

5.25.2间接影响路径106

5.2.1群体规范与同伴压力109

5.2.2社交比较与自我认知偏差110

5.35.3影响机制的深层分析111

5.3.1认知加工的简化与选择性注意113

5.3.2情感共鸣机制与价值观内化114

5.3.3媒介依恋与自我认同的替代性满足115

6,引导青少年健康使用网络短视频促进正向价值观塑造的对策建议

6.16.1宏观层面118

6.1.1制定针对性的内容审核标准120

6.1.2推动平台责任落实与技术创新应用121

6.26.2中观层面122

6.2.1开设媒介素养教育课程123

6.2.2培养家