2025云南大学招聘教学科研人员200人模拟试卷及参考答案详解1套.docxVIP

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2025云南大学招聘教学科研人员200人模拟试卷

第一部分单选题(80题)

1、“英雄和人民群众共同创造历史”,这个观点的实质是()

A.历史唯物主义

B.历史唯心主义

C.历史主义

D.自然主义

【答案】:B

【解析】该观点实质是历史唯心主义。历史唯物主义认为人民群众是历史创造者,“英雄和人民群众共同创造历史”夸大英雄作用,否定人民群众主导地位,违背历史唯物主义,属于历史唯心主义。

2、市场经济运行的微观基础以及市场活动最基本的主体是()。

A.企业

B.市场

C.政府

D.商品

【答案】:A

【解析】市场经济运行的微观基础以及市场活动最基本的主体是企业。企业是社会经济的细胞,是生产和流通的直接承担者,也是推动社会经济技术进步的主要力量。企业通过生产和经营活动,将各种生产要素结合起来,创造出满足社会需求的商品和服务。在市场经济中,企业自主决策、自主经营、自负盈亏,根据市场需求和价格信号来配置资源,追求利润最大化。市场是商品交换的场所和机制,是连接生产者和消费者的桥梁,但它本身不是市场活动最基本的主体。政府在市场经济中主要起到宏观调控、监管和提供公共服务等作用,并非微观基础和最基本主体。商品是用于交换的劳动产品,是市场交易的对象,而不是市场活动的主体。综上所述,市场经济运行的微观基础以及市场活动最基本的主体是企业。

3、甲与男友乙分手后,出于报复目的,来到乙居住的小区,用锥子扎坏乙汽车的轮胎,受损轮胎价值3千元。几日后,甲又来到该小区,用自喷漆对乙的车辆进行喷洒,该车修复价格为1.5万元。甲的行为构成()。

A.寻衅滋事罪

B.报复陷害罪

C.破坏交通工具罪

D.故意毁坏财物罪

【答案】:D

【解析】首先,分析本题中行为人的行为,甲为报复乙,先后扎坏乙汽车轮胎以及用自喷漆喷洒乙的车辆,造成轮胎受损价值3千元、车辆修复价格1.5万元的后果,其行为是针对乙的私人财物实施的故意破坏行为。寻衅滋事罪是指肆意挑衅,随意殴打、骚扰他人或任意损毁、占用公私财物,或者在公共场所起哄闹事,严重破坏社会秩序的行为。甲的行为并非是出于肆意挑衅、随意而为,而是有明确的报复对象和目的,针对特定的人乙的财物实施破坏,不符合寻衅滋事罪的构成要件。报复陷害罪是指国家机关工作人员滥用职权、假公济私,对控告人、申诉人、批评人、举报人实行报复陷害的行为。甲并非国家机关工作人员,且乙不属于控告人、申诉人、批评人、举报人这些特定对象,所以不构成报复陷害罪。破坏交通工具罪是指故意破坏火车、汽车、电车、船只、航空器,足以使火车、汽车、电车、船只、航空器发生倾覆、毁坏危险,危害公共安全的行为。判断是否构成此罪关键在于行为是否足以危害公共安全。本题中,甲只是扎坏轮胎和用自喷漆喷洒车辆,并没有使汽车达到足以发生倾覆、毁坏危险从而危害公共安全的程度,因此不构成破坏交通工具罪。故意毁坏财物罪是指故意毁灭或者损坏公私财物,数额较大或者有其他严重情节的行为。甲故意实施了扎坏轮胎和用自喷漆喷洒车辆的行为,造成了财物价值合计1.8万元的损失,属于数额较大,符合故意毁坏财物罪的构成要件。综上,甲的行为构成故意毁坏财物罪。

4、某年上半年,市场上鸡蛋供不应求,价格飞涨。农民们见有利可图,纷纷养鸡。到当年下半年,鸡蛋供过于求,价格急剧下降,农民的鸡蛋无人问津,只能忍痛杀鸡。此后,市场上鸡蛋供应量回落,价格再度稳定下来。该事例体现出价值规律的()。

A.促进社会主义经济发展

B.刺激商品生产者改造生产技术,改善经营管理,提高劳动生产率

C.促使商品生产者在竞争中优胜劣汰

D.调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配

【答案】:D

【解析】该题主要考查对价值规律作用的理解。价值规律对社会经济具有多方面作用,需要结合题干事例来分析体现了哪一项作用。题干中描述,上半年鸡蛋供不应求、价格飞涨,农民看到有利可图便纷纷养鸡,这是将劳动力和生产资料投向鸡蛋生产这一生产部门;下半年鸡蛋供过于求、价格下降,农民又忍痛杀鸡,使得鸡蛋供应量回落,这是将生产资料和劳动力从鸡蛋生产部门撤出。整个过程体现了价值规律通过价格的波动来调节生产资料和劳动力在各生产部门之间的分配。促进社会主义经济发展并非价值规律的具体作用表述;刺激商品生产者改造生产技术、改善经营管理、提高劳动生产率强调的是生产者为降低个别劳动时间,在竞争中获取优势而进行技术和管理改进,题干未体现这方面内容;促使商品生产者在竞争中优胜劣汰是指在竞争中生产条件好、技术先进的生产者能够生存和发展,而条件差的则被淘汰,题干也没有涉及生产者之间优胜劣汰的情况。综上所述,该事例体现出价值规律调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配。

5、协调作为管理的重要职能,所处理的关系不包括()

A.人与人的关系

B.人与组织的关系

C.组织与组织

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