中班社会《能干的小手》幼儿园标准教案.pptxVIP

中班社会《能干的小手》幼儿园标准教案汇报人：

目录教案目标壹教学内容贰教学方法叁活动设计肆评价方式伍

教案目标第一章

认知目标通过使用剪刀、蜡笔等工具，孩子们能够认识并了解它们的基本用途和操作方法。01通过听指令完成任务，如“把书放在桌子上”，孩子们能够理解并执行简单的指令。02通过游戏和活动，孩子们能够辨识并命名基本的几何形状和颜色，如圆形、红色等。03通过模拟日常生活场景，如穿衣、洗手，孩子们能够学习并掌握一些基本的生活技能。04认识基本工具理解简单指令辨识基本形状和颜色学习基本生活技能

技能目标通过各种手工活动，如剪纸、绘画，培养幼儿的精细动作和创造力。提高动手能力通过小组合作游戏，让幼儿学习分享、轮流和合作，促进其社交能力的发展。发展社交技能教授幼儿基本的生活技能，如穿衣、整理玩具，以提升其独立性。增强生活自理能力

情感目标通过小组活动，让幼儿学会与同伴合作，体验团队协作的乐趣和重要性。培养合作意识通过完成各种小任务，鼓励幼儿展示自己的能力，从而增强他们的自信心和自我价值感。增强自信心通过故事讲述和角色扮演，引导幼儿理解他人情感，培养他们的同情心和关爱他人的品质。激发同情心分配简单的班级任务，如整理玩具，让幼儿学会承担责任，了解自己的行为对集体的影响。培养责任感

教学内容第二章

主题介绍通过观察和讨论，孩子们将认识到双手的多种用途，如抓握、触摸和表达情感。小手的多功能性通过一系列手部协调性游戏，孩子们将提高手眼协调能力，同时享受团队合作的乐趣。手部协调性游戏教育孩子们了解手部清洁对健康的重要性，以及如何正确洗手来预防疾病。手部卫生的重要性

知识点概述通过学习穿衣、整理玩具等活动，培养幼儿的自理能力和独立性。自理能力的培养教授幼儿洗手、吃饭等基本生活技能，提高他们的生活自理能力。基本生活技能通过模拟游戏和情景教学，让幼儿了解日常生活中可能遇到的安全问题。安全意识的建立通过小组合作游戏，让幼儿学习分享、轮流等社交互动的基本规则。社交互动的重要性

教学方法第三章

启发式教学通过日常生活中的例子，展示孩子们如何用小手完成各种任务，如画画、搭积木。小手的多功能性0102教育孩子们养成良好的卫生习惯，如饭前便后洗手，保持小手的清洁。小手的卫生习惯03鼓励孩子们用小手进行创造性活动，如制作手工艺品，培养他们的想象力和创造力。小手的创造力

游戏化学习提高动手能力通过各种手工活动，如剪纸、绘画，培养幼儿的精细动作和创造力。增强生活自理能力教授幼儿基本的生活技能，如穿衣、整理玩具，以提高其独立性。发展社交技能通过小组合作游戏，让幼儿学习分享、轮流和合作，促进社交能力的发展。

活动设计第四章

活动目标通过穿衣、整理玩具等活动，培养幼儿的自理能力，增强独立性。自我服务能力的培养教授幼儿洗手、吃饭等基本生活技能，为日常生活打下良好基础。基本生活技能的学习通过小组合作游戏，让幼儿学会分享、轮流和合作，提高社交技能。社交能力的提升通过模拟场景和游戏，教育幼儿识别危险，培养自我保护意识。安全意识的建立

活动准备通过完成各种手工活动，让幼儿体验成就感，增强自信心和自我价值感。培养自信心01通过角色扮演和故事讲述，引导幼儿理解他人情感，培养同情心和关爱他人的品质。激发同情心02组织小组合作游戏和活动，让幼儿在互动中学会分享、合作，增强集体意识。增强合作意识03通过分配简单的班级任务，如整理玩具，让幼儿学会承担责任，培养责任感。培养责任感04

活动过程通过日常生活中的例子，展示孩子们如何使用小手完成穿衣、吃饭等基本技能。小手的多功能性介绍孩子们如何通过绘画、手工制作等活动，用小手创造出美丽的艺术品。小手的创造力讲述孩子们如何通过握手、拥抱等动作，用小手表达情感和建立友谊。小手的社交作用

活动总结通过活动让幼儿认识并理解日常生活中的基本技能，如穿衣、吃饭等。理解基本生活技能引导幼儿认识各种工具和物品，了解它们的名称和用途，如剪刀、笔等。认识常见工具和物品设计观察活动，让幼儿通过观察和记忆，提高对细节的注意力和记忆力。发展观察力和记忆力通过游戏和活动，让幼儿学会对物品进行分类和排序，如按颜色、大小等。培养分类和排序能力

评价方式第五章

学习过程评价通过各种手工活动，如剪纸、绘画，培养幼儿的精细动作和创造力。提高动手能力设置简单的任务和挑战，如拼图游戏，激发幼儿思考和解决问题的能力。增强解决问题的技能通过学习穿衣、整理玩具等日常活动，增强幼儿的自我照顾能力。培养生活自理能力

学习成果评价通过整理玩具、穿衣等日常活动，培养幼儿的自理能力。自我服务能力01教授幼儿洗手、吃饭等基本生活技能，提高其独立生活能力。基本生活技能02通过游戏和故事，教育幼儿识别危险，培养安全意识。安全意识培养03通过小组活动，引导幼儿学习分享、轮流等社交互动技巧。社交互动技巧04

谢谢汇报人