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师德师风线上培训;培训目标与要求;师德与师风的基本定义;师德师风建设背景;习近平总书记关于师德师风的重要论述;师德的核心要求;师德的历史传承-传统文化基础;师风的时代内涵;教师行为规范与考核;法律法规与教师职业道德;师德失范典型案例1;师德失范典型案例2;师德修养与个人成长;师德培育的途径;高校师德师风建设现状;小学中学师德师风建设举措;四有好老师具体标准;师德责任与法律责任;师德考核实施流程;教师文明礼仪与行为规范;师生关系处理艺术;高校教师职业倦怠与师德问题;课程思政与师德融合;课堂教学中的师德要求;网络环境下师德挑战;三全育人与师德提升;教师发展与师德关系;师德培训中的案例分析方法;教师荣誉激励与正向榜样;青年教师师德建设;教师团队协作与师德影响;国际视野下的师德规范;教师科研诚信与学术道德;教师与家长沟通的师德实践;教书育人与立德树人;班主任工作与师德;网络舆论下教师形象风险;师德警示教育;师德素养提升的持续路径;教师课程思政设计实例;师德考核中的问题与建议;师德宣传与文化氛围营造;教师职业道德底线;新时代教师能力结构;师德师风培训成效反馈;线上培训主要环节与流程;线上互动与问题解答;教师自评与成长记录;结业考核与成果展示;总结与展望
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