2024教师资格全真模拟模拟题含答案详解【模拟题】.docxVIP

教师资格全真模拟模拟题

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题40分）

一、单选题（30小题，每小题1分，共计30分）

1、（单选题）教师建议幼儿把自己在家看过的图书拿到幼儿园，使图书角内容丰富，体现了()的原则。

A.保教结合

B.正面教育

C.全面发展教育

D.充分利用社会、家庭、儿童中教育资源

正确答案：D

2、（单选题）文艺复兴时期的艺术宣扬个性解放、尊重人、爱人等人文主义思想，下列这一时期的艺术家与其作品配中是

A.达芬奇-《春》

B.米开朗琪罗-《大卫》

C.拉斐尔-《圣母子》

D.波提切利-《最后的晚餐》

正确答案：B

3、（单选题）课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是()

A.制止小莉这种行为

B.批评小娟总是告状

C.劝说小莉不要声张

D.劝说小娟宽容小莉

正确答案：A

4、（单选题）教学活动的本质是()

A.认识活动

B.实践活动

C.交往活动

D.课堂活动

正确答案：A

5、（单选题）最早提出“什么知识最有价值”这一经典课程论命题的学者是（）。

A.夸美纽斯

B.斯宾塞

C.杜威

D.博比特

正确答案：B

6、（单选题）我国的主要教学组织形式是（）

A.个别教学

B.班级授课制

C.现场教学

D.启发式教学

正确答案：B

7、（单选题）小学德育的基本途径是（）。

A.课外活动和校外活动

B.少先队活动

C.品德课和各科教学

D.班主任工作

正确答案：C

8、（单选题）小英相当班干部为同学服务，又怕当不好被同学嘲笑。这种心理现象属于（）。

A.双趋冲突

B.双避冲突

C.趋避冲突

D.多重趋避冲突

正确答案：C

9、（单选题）教师经常会采用“换位思考”的方式进行心理辅导。其背后的心理机制是（）。

A.激情

B.共情

C.热情

D.反移情

正确答案：B

10、（单选题）某初中根据学生分数开设了两个重点班,实行末位淘汰制,非重点班学生根据成绩可以补缺。该校的做法

A.合法,利于因材施教

B.合法,利于激励学生

C.不合法,义务教育学校不得分社重点班

D.不合法,义务教育学校不得实行动态管埋

正确答案：C

11、（单选题）刘某担任某县高一数学教师时通过了硕士研究生入学考试，学校以各种理由不予批准刘某在职学习。刘某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（）。

A.当地县教育局

B.当地县人民政府

C.地市教育局

D.省教育厅

正确答案：A

12、（单选题）找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列“1、3、7、15、31、()、127、255”空缺处的数字，符合该组数字排列规律的是()。

A.61

B.62

C.63

D.64

正确答案：C

13、（单选题）在心理辅导的行为演练中，系统脱敏法是由（）首创。

A.皮亚杰

B.雅各布森

C.艾里斯

D.沃尔帕

正确答案：D

14、（单选题）某校实施了师徒制经验丰富的吴老师对新入职的蒋老师进行帮助时，要做到

A.尊重同行，等蒋老师请教时才进行指导

B.主动指导，和蒋老师商讨并确定教学方案

C.推门听课，发现不妥之处及时在课堂上纠正

D.充分信任，让蒋老师独自探索并积累教学经验

正确答案：B

15、（单选题）2001年9月，我国出台的《幼儿园教育指导纲要》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是()。

A.体育、艺术、语言、常识、社会

B.健康、语言、社会、科学、艺术

C.体育、德育、艺术、科学、社会

D.健康、计算、社会、科学、艺术

正确答案：B

16、（单选题）提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()

A.培根

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.赞可夫

正确答案：B

17、（单选题）董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是()

A.批评小明总出错，表扬小强爱思考

B.激励小明勤思考，鼓励小强多举手

C.表扬小明爱举手，批评小强不发言

D.批评小明总出错，批评小强不发言

正确答案：B

18、（单选题）钱老师上课时经常先提出问题让大家思考一会儿，然后再叫学生回答，以使学