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高中思想政治课学生资源开发利用：理论、实践与创新路径

一、引言

1.1研究背景

在教育改革持续深化的时代背景下，高中思想政治课的重要性愈发凸显，其对于学生正确世界观、人生观和价值观的塑造，以及综合素质的提升起着关键作用。随着教育理念从传统的知识传授向培养学生核心素养与综合能力转变，高中思政课学生资源的开发利用成为教育领域的重要研究课题。

近年来，教育模式发生了显著变革，从以往以教师为中心的灌输式教学逐渐向以学生为中心的探究式、合作式学习转变。这种转变强调学生在学习过程中的主体地位，鼓励学生积极参与、主动探索，培养其自主学习能力与创新思维。在此背景下，学生不再仅仅是知识的被动接受者，而是拥有丰