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2024年黑龙江省哈尔滨市道外区巨源镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、社会工作者小李针对某小区居民的实际情况，拟开展一个社区骨干小组，以提升他们推动社区建设的责任意识、参与意识和行动能力。为此，小李最适宜采用的小组工作模式是（）。
A.发展模式
B.互动模式
C.治疗模式
D.社会目标模式
【答案】：D
【解析】本题主要考查不同小组工作模式的特点及适用场景，以此来判断针对该小区实际情况开展社区骨干小组最适宜的模式。首先分析各选项。发展模式强调个人的成长与发展，主要关注成员潜能的发掘和提升，侧重于个人层面的发展，不太契合本题提升社区骨干推动社区建设相关意识和能力这一目标，故A选项不符合。互动模式重点在于成员之间的互动和交流，强调建立良好的人际关系，虽然成员互动有益，但并非本题主要针对的推动社区建设的核心指向，所以B选项不合适。治疗模式着重解决成员的心理、行为等方面的问题，以帮助成员恢复和发展正常的社会功能，本题并非解决成员治疗方面的问题，因此C选项也不正确。而社会目标模式的核心特点是致力于培养公民的社会责任、社会参与和社会行动能力，其目标是通过小组活动增强成员对社会公共事务的关注和参与，推动社会的变革和发展。题干中小李开展社区骨干小组的目的是提升他们推动社区建设的责任意识、参与意识和行动能力，这与社会目标模式的理念和目标高度契合。所以，最适宜采用的小组工作模式是社会目标模式，答案选D。
2、“接下来这个环节是：我的名片,现在我给每个人发一张卡纸,请你们在卡纸上用3至5个简单的字或词来描述自己,制作自己的特色名片,写好后与其他组员交换名片,相互认识一下,”社会工作者的这段话最有可能出现在小组工作的（）。
A.准备阶段
B.开始阶段
C.中期转折阶段
D.后期成熟阶段
【答案】：B
【解析】这道题主要考查对小组工作不同阶段特点的理解与应用。小组工作包含准备阶段、开始阶段、中期转折阶段和后期成熟阶段，各阶段有不同的任务和特征。准备阶段，小组工作者主要进行对小组的规划、招募组员等工作，重点在于筹备工作，并不涉及小组内组员相互认识的活动安排，所以A选项不符合。开始阶段，组员彼此陌生，需要营造轻松的氛围，促进成员相互认识和了解，以建立初步的信任关系。题干中社会工作者组织“我的名片”活动，让组员用简洁字词描述自己并交换名片来相互认识，这与开始阶段促进组员互相认识的任务相契合，所以B选项正确。中期转折阶段，小组主要解决组员之间的冲突、矛盾，调整小组关系和动力，而不是进行组员相互认识的活动，故C选项不正确。后期成熟阶段，小组的重点是实现小组目标、促进组员成长和发展，组员之间已经有了较为深入的了解，不再聚焦于相互认识，因此D选项也不符合。综上，答案选B。
3、社区工作者小王在策划受虐老人服务方案时，首先确定老人被家属虐待问题；然后明确虐待老人的家属缺乏亲戚、朋友的帮助和支持，老人对家属依赖程度高，社区居家养老服务不足；最后列出造成这些问题的原因。他运用的是问题认识方法中的（）。
A.分支法
B.问题认识工作表
C.综合法
D.分析法
【答案】：A
【解析】本题主要考查对不同问题认识方法的理解和运用。这道题聚焦于社区工作者小王在策划受虐老人服务方案时所采用的问题认识方法。在问题认识过程中，存在多种方法，本题涉及分支法和问题认识工作表等。分支法是指先确定核心问题，接着对导致该问题产生的因素进行分解罗列；而问题认识工作表则是通过一系列具体的问题来全面认识问题。在本题中，社区工作者小王首先确定了老人被家属虐待这一核心问题，随后进一步明确了导致该问题的相关因素，如虐待老人的家属缺乏亲戚朋友的帮助和支持、老人对家属依赖程度高以及社区居家养老服务不足等，并列出造成这些问题的原因。这种先确定核心问题再分析相关因素的做法，完全符合分支法的操作流程。而其他选项，问题认识工作表重在以特定问题清单的方式认识问题，本题未体现这种特征；综合法并非本题所涉及的问题认识方法；分析法概念较为宽泛，不符合本题具体的解题逻辑。所以，本题的正确答案是A选项。
4、优抚安置工作是确保其对象生活水平不低于（）的一项褒扬性和优待性的社会保障制度。
A.全国最低生活保障
B.所在地的平均生活水平
C.所在地的最低生活水平
D.全国中等生活水平
【答案】：B
【解析】优抚安置工作作为一项褒扬性和优待性的社会保障制度，其重要目标之一是保障优抚安置对象的生活质量。本题考查的是优抚安置对象生活水平的参照标准。选项A，全国最低生活保障主要是保障困难群体的基本生存需求，若将此作为优抚安置对象的生活水平标准，显然无法体现对他们的褒扬和优待，标准过低。选项C，所在地的最低生活水平同样是维持基本生活的底线标准，不能充分体现优抚安置对象应享有的待遇，这对于为国家和社会
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