2024年黑龙江省哈尔滨市巴彦县龙庙镇招聘社区工作者真题及答案详解一套.docxVIP

2024年黑龙江省哈尔滨市巴彦县龙庙镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、在问卷调查过程中，当被调查者文化水平较差或调查问题较复杂时，使用（）较为合适。

A.自填问卷

B.电话调查

C.访问问卷

D.街头访问

【答案】：C

【解析】本题主要考查在特定问卷调查场景下合适的问卷类型选择。在问卷调查中，不同的问卷类型适用于不同的情况。自填问卷是由被调查者自己填写问卷，这就要求被调查者具备一定的文化水平和自主理解能力，当被调查者文化水平较差时，自填问卷可能会导致被调查者无法准确理解问题，从而影响调查结果的准确性，所以A选项不符合要求。电话调查主要是通过电话与被调查者进行沟通，虽然具有一定的便捷性，但对于复杂问题，电话沟通可能无法让被调查者充分理解问题，也难以给予详细的解释和引导，所以B选项也不合适。街头访问通常是在街头随机拦截被调查者进行调查，环境较为嘈杂且时间有限，对于文化水平较差的被调查者和复杂问题，难以进行深入的交流和解答，因此D选项也不正确。而访问问卷是由调查员向被调查者询问问题，并根据被调查者的回答进行填写。调查员可以根据被调查者的具体情况，对问题进行详细的解释和说明，无论是面对文化水平较差的被调查者，还是复杂的调查问题，都能帮助被调查者准确理解问题，从而保证调查结果的质量，所以本题应选择C选项。

2、经过收养后一段时间的定期回访，如果没有发现问题，儿童适用良好，家庭氛围温馨，通常在送养儿童收养后（）的时间，可以结案。

A.6-12个月

B.5-10个月

C.1-6个月

D.4-8个月

【答案】：A

【解析】本题考查送养儿童收养后结案时间的相关知识。在送养儿童收养工作中，收养后会进行一段时间的定期回访，以确保儿童在收养家庭中适应良好且家庭氛围适宜。这是保障儿童权益和收养工作质量的重要环节。对于结案时间的设定，需要综合考量多方面因素。既不能过短，以免无法全面了解儿童在收养家庭的长期适应情况；也不能过长，避免不必要地增加行政成本和家庭负担。选项A，6-12个月这个时间段相对合理。在6个月左右，能初步观察到儿童在新家庭的适应状况，而到12个月时，经过更长时间的相处，能更全面、深入地评估收养是否成功，家庭是否稳定地为儿童提供了良好的成长环境。选项B，5-10个月的时间跨度相对A选项稍短，可能无法充分观察到儿童在收养家庭的长期适应情况，存在评估不够全面的风险。选项C，1-6个月时间过短，儿童可能还处于适应新环境的阶段，很难在这么短的时间内对收养效果做出准确判断，可能会遗漏一些潜在问题。选项D，4-8个月同样时间不够充裕，不能很好地反映收养家庭在较长时间内的稳定性以及儿童的适应状况，不利于对收养工作进行全面评估。综上所述，通常在送养儿童收养后6-12个月的时间可以结案，故本题正确答案为A。

3、社会工作者小管针对社区中“停车难”问题召开居民会议，引导居民就“停车难”问题的“严重性”和“紧迫性”进行了讨论。从社区分析的角度看，小管的做法属于（）

A.探寻问题起源

B.界定问题

C.明确问题范围

D.描述问题

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对社区分析不同方面内容的理解与区分。在社区分析中，探寻问题起源是要找出导致问题产生的根源；界定问题侧重于明确问题的本质和定义；明确问题范围是对问题所涉及的具体界限、程度等进行确定；描述问题则是对问题的状况进行一般性的表述。题目中社会工作者小管引导居民就“停车难”问题的“严重性”和“紧迫性”展开讨论。“严重性”和“紧迫性”本质上是在确定“停车难”问题影响的程度和需要解决的急切程度，这正是对问题范围的进一步明确。而并非单纯探寻问题从何而起，也不是着重界定问题的本质是什么，更不是简单描述“停车难”现象本身。所以，从社区分析的角度看，小管的做法属于明确问题范围，答案选C。

4、个案工作结案阶段，社会工作者可以采取不同的形式，最常用的不包括（）。

A.直接告诉服务对象

B.通过第三者间接告诉服务对象

C.延长服务间隔的时间

D.变化联系的方式

【答案】：B

【解析】本题可根据个案工作结案阶段社会工作者常用的结案形式，对各选项进行分析判断。在个案工作结案阶段，社会工作者需要与服务对象妥善结束工作关系。常用的结案形式有以下几种：直接告诉服务对象，这种方式直接明确，能让服务对象清楚知晓服务即将结束；延长服务间隔的时间，比如从原来每周一次见面，改为两周一次，逐渐减少服务的频率，使服务对象慢慢适应结束服务的过程；变化联系的方式，例如从面对面交流改为电话或网络交流，降低联系的紧密程度，也是常见的结案方式。而通过第三者间接告诉服务对象这种方式，可能会导致信息传递不准确、不完整，也不利于社会工作者与服务对象进行直接的沟通和情感交流，无法让服务对象充分表达自己的感