学校法制培训课件.pptVIP

学校法制培训课件欢迎参加本次聚焦新时代学校法治建设与实务的专业培训。本课程旨在全面落实八五普法及《指导纲要》要求，帮助全体教育工作者提升法治素养，建设法治校园。

培训背景近年来，党中央国务院高度重视法治宣传教育工作，将其作为全面依法治国的基础性工程。在此背景下，教育部出台了一系列政策措施（2021-2025），明确要求加强学校法治教育，提升教育系统依法治理能力。学校作为培养未来公民的重要场所，肩负着推进法治教育、培养法治人才的重要责任。加强学校法治建设，推进学校治理体系现代化，已成为新时代教育改革的重要方向。

培训目标增强法治素养提升干部教师对法律法规的认知水平，培养系统化法律思维，掌握教育法律体系框架和核心内容。提升依法能力强化依法办学、依法治校、依法执教的专业能力，学会运用法律武器保障教育教学质量和安全。养成法治思维

培训对象本次培训覆盖学校各层级人员，确保法治理念能够深入学校管理与教学的各个环节，从而形成全面的法治校园建设体系。学校管理干部包括校长、副校长、教导主任、年级组长等担任学校管理职务的人员，他们是学校依法治理的核心决策者和执行者。专任教师各学科教师作为教育工作的直接实施者，需要了解教育法律法规，依法保障自身权益，同时依法履行教育职责。法治副校长与班主任

法治教育任务一览培养爱国意识通过法治教育，引导学生理解国家法律制度与社会主义核心价值观的关系，增强爱国情感和民族认同感。培养公民意识帮助学生理解公民权利与义务的辩证关系，培养社会责任感和参与公共事务的能力与热情。培养守法与自护意识教育学生尊重法律、遵守规则，同时增强权利义务观念和自我保护意识，学会用法律武器维护自身合法权益。

习近平法治思想核心要义全面依法治国战略习近平法治思想将全面依法治国上升为党领导人民治理国家的基本方略，强调法治是治国理政的基本方式。对教育系统而言，我们必须深刻理解法治在国家治理体系中的重要地位。教育领域法治先行理念习近平总书记多次强调教育法治建设的重要性，提出办好教育事业，家庭、学校、政府、社会都有责任的理念，要求各方严格依法履行职责，共同为教育发展创造良好环境。推动法治思维根植校园习近平法治思想要求将法治教育融入国民教育全过程，重视青少年法治素养培养，打造全社会尊法学法守法用法的法治文化环境，使法治成为学校文化建设的重要内容。

法治思想的历史演进11980年代教育法制建设起步阶段，以《宪法》为基础，开始重视依法治教理念。这一阶段主要强调学校行政管理的规范化。21990年代《教育法》《教师法》等基本法律陆续出台，构建起现代教育法律体系框架，依法治校概念逐渐形成。32000-2010年依法治教理念日益深入，教育法规体系不断完善，学校管理更加规范化、法制化。42012年至今习近平法治思想引领下，依法治教向依法执教转变，更加注重师生权益保障和法治文化建设，法治成为学校治理的重要方式。

校园法治基本原则校园法治建设以这些基本原则为指导，构建公正、透明的治理体系，保障教育教学有序开展，维护师生合法权益，促进学校和谐发展。法律至上原则学校一切工作必须在法律框架内开展，任何规章制度、管理决策不得与上位法相抵触。学校管理者和教师应当以法律为准绳，依法决策、依法管理、依法执教。权责统一原则在校园法治中，权利与责任相统一，义务与权力相对应。学校、教师在享有法定权利的同时，必须履行相应的法定义务，确保责权利的平衡。公开、公平、公正原则学校管理和教育教学活动应当遵循三公原则，保证决策过程透明，执行标准一致，结果评价客观，充分尊重和保障师生的知情权、参与权、表达权和监督权。

学校主要涉及法律体系宪法及相关行政法规《中华人民共和国宪法》是我国的根本大法，确立了公民受教育的基本权利和国家发展教育事业的基本方针。此外，《行政处罚法》《行政许可法》等行政法规也与学校管理密切相关。教育专门法律《教育法》作为教育领域的基本法，确立了我国教育制度的基本原则和基本制度。《义务教育法》《高等教育法》《职业教育法》等专门法律则针对不同教育阶段和类型作出具体规定。教师相关法律《教师法》是调整教师与学校、国家之间法律关系的专门法律，规定了教师的权利、义务和法律责任，以及教师资格、教师地位等重要内容。未成年人保护法律《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》是保护学生合法权益的专门法律，对学校、教师在未成年人保护方面的责任和义务作出了明确规定。

教育法概述教育权及其保障《教育法》明确规定了公民的受教育权，包括平等接受教育的权利和选择教育的权利。法律要求国家和社会为公民接受教育提供必要条件，保障教育机会公平。教育法还规定了教育权的保障机制，包括国家财政投入、社会捐赠、学校收费管理等方面的制度安排，为教育权的实现提供物质基础。守法办学标准《教育法》对学校设立、运行、管理等方面作出了明确规定，设立