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2024年黑龙江省鸡西市城子河区永丰乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、任强刚开始担任社会工作者小张的督导，他约小张面谈，了解小张的工作情况和以往的工作经验，与小张讨论遇到的问题并寻求解决问题的办法，在这个阶段，任强最重要的任务和技巧是()。
A.相互熟悉和相互契合
B.相互信任和分享感受
C.解释疑惑和归纳总结
D.经验分享和同感
【答案】：A
【解析】这是一道关于社会工作者督导在面谈阶段关键任务和技巧的选择题。解题的关键在于理解督导与被督导者初次面谈时的核心要点。在任强刚开始担任小张督导并约其面谈这一阶段，核心目标是建立良好的督导关系。选项A相互熟悉和相互契合是非常符合这一阶段要求的。初次面谈，督导和被督导者彼此尚不了解，通过面谈了解小张工作情况和以往经验，熟悉彼此工作模式等，进而使双方契合，这有助于后续督导工作顺利开展。选项B相互信任和分享感受，信任和感受分享是在相互熟悉之后才会逐步深入的层面，并非此阶段最重要任务。选项C解释疑惑和归纳总结，在刚面谈，还未深入了解情况时，并不适合进行解释和归纳。选项D经验分享和同感，这更适合在双方建立一定关系后进行，在初次面谈重点并非在此。所以本题正确答案是A。
2、曾多次荣立一等功的战斗英雄汪某，因公负伤造成高位截瘫。现在只能终日躺在荣誉军人康复医院的病床上，情绪日渐低落，行为退缩，“生命无意义感”越来越严重。为协助汪某找到当下生命的意义，下列工作方法中最有效的是()。
A.疏导汪某的消极情绪
B.矫正汪某的退缩行为
C.以过去的经历来建构其生命的意义
D.为汪某提供医疗照顾
【答案】：C
【解析】本题主要考查协助因公负伤高位截瘫的战斗英雄汪某找到当下生命意义的有效工作方法。解题的关键在于分析每个选项能否从根本上帮助汪某树立生命意义感。选项A，疏导汪某的消极情绪，虽能在一定程度上缓解其情绪问题，但只是表面的处理，没有深入触及生命意义这个核心，无法从根本上解决汪某“生命无意义感”严重的问题。选项B，矫正汪某的退缩行为，同样是侧重于行为层面的改变，没有从内心深处帮助汪某找到生命的意义，不能从根源上解决其对生命意义的困惑。选项C，以过去的经历来建构其生命的意义是最有效的方法。汪某曾多次荣立一等功，其过去的战斗经历是非常光荣且有价值的。通过回顾这些辉煌过去，可以让汪某重新认识到自己生命的价值和意义，从而激发内心的动力，缓解“生命无意义感”，有效地协助他找到当下生命的意义。选项D，为汪某提供医疗照顾，这主要是在满足其身体方面的需求，与帮助他找到生命的意义并无直接关联。综上所述，正确答案是C。
3、《妇女权益保障法》规定，国家保障妇女享有与男子平等的婚姻家庭权利，符合这项权利的有（）。
A.小美怀孕6个月丈夫提出离婚
B.小丽的丈夫经常对小丽进行家庭暴力
C.小倩在结婚半年后与丈夫关系不和提出协议离婚
D.小芳丈夫因意外去世，婆婆认为孙子该由自己抚养
【答案】：C
【解析】本题主要考查对《妇女权益保障法》中妇女婚姻家庭平等权利的理解。《妇女权益保障法》明确规定国家保障妇女享有与男子平等的婚姻家庭权利。选项A中，小美怀孕6个月时丈夫提出离婚，依据相关法律，女方在怀孕期间、分娩后一年内或者终止妊娠后六个月内，男方不得提出离婚，这是对妇女权益在特定时期的保护，所以该选项不符合妇女平等的婚姻家庭权利要求。选项B里，小丽的丈夫经常对小丽进行家庭暴力，家庭暴力严重侵害了妇女的人身权利和婚姻家庭的平等地位，显然与法律所保障的妇女平等婚姻家庭权利相悖。选项C，小倩在结婚半年后与丈夫关系不和提出协议离婚，这体现了妇女在婚姻关系中有自主决定是否结束婚姻的权利，与男子享有同等的婚姻自由权利，符合《妇女权益保障法》中保障妇女与男子平等的婚姻家庭权利这一规定。选项D，小芳丈夫因意外去世后，婆婆认为孙子该由自己抚养，而孩子的母亲小芳才是第一顺序的监护人，婆婆的这种想法侵犯了小芳对孩子的监护权，不符合妇女平等的婚姻家庭权利。综上，本题正确答案是C。
4、社会工作者小李在辅导小学生小明时，只要小明按时完成作业，小李就及时给予表扬和鼓励。半年之后，小明养成了按时完成作业的良好习惯。小李的做法是基于（）
A.米德的自我理论
B.皮亚杰的认知发展理论
C.斯金纳的操作行为理论
D.埃里克森的人类发展阶段论
【答案】：C
【解析】这道题考查对不同理论的理解和应用判断。解题关键在于分析题干中社会工作者小李的做法特点，并与各个选项对应的理论进行匹配。首先看选项A，米德的自我理论重点在于阐述自我的形成和发展，关注个体如何通过与他人互动来构建自我概念，与题干中通过奖励强化行为以养成习惯的做法并无直接关联。再看选项B，皮亚杰的认知发展理论主要聚焦于儿童认知能力的发展阶段和机制，强调儿童在认知过程中的主动建构
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