2024年黑龙江省大庆市肇源县种畜场招聘社区工作者真题及答案详解一套.docxVIP

2024年黑龙江省大庆市肇源县种畜场招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、某社会工作服务机构为社区老年人开设了一个主题为“居家安全，平安生活”的小组。小组进行到第三节，社会工作者邀请组员分享自己曾经跌倒的经历，并适时提问。下列提问中，属于重新定向型提问类型的是（）。

A.“刚刚我们讨论如何预防跌倒，谁能总结一下?”

B.“张阿姨你能不能将刚才所说的情况具体描述一下?”

C.“大家对王伯伯提到的预防跌倒的方法是不是都认可?”

D.“刚才李阿姨提到跌倒后的急救问题，其他人怎么看呢?”

【答案】：D

【解析】本题主要考查对重新定向型提问类型的理解与判断。重新定向型提问是指社会工作者通过提问将讨论的方向引导至其他方面或其他组员。选项A“刚刚我们讨论如何预防跌倒，谁能总结一下”，其目的在于让组员对已讨论的预防跌倒内容进行总结，属于总结型提问，并非重新定向型提问。选项B“张阿姨你能不能将刚才所说的情况具体描述一下”，是要求张阿姨进一步细化自己所说的情况，属于澄清型提问，不是重新定向型提问。选项C“大家对王伯伯提到的预防跌倒的方法是不是都认可”，重点在于询问组员对王伯伯提出方法的认可情况，属于反馈和阐述型提问，也不是重新定向型提问。选项D“刚才李阿姨提到跌倒后的急救问题，其他人怎么看呢”，社会工作者将话题从李阿姨提到的跌倒后的急救问题，引导到让其他组员发表看法，改变了讨论方向，属于重新定向型提问。所以本题答案选D。

2、社会工作者小王在社区内开展了外来人口小组服务，小王设计了“人人都说家乡好”的环节，鼓励组员唱一首家乡的民歌，并向其他组员介绍自己的家乡，抒发思乡之情。这个设计有助于（）。

A.处理离别情绪，协助组员保持小组的经验

B.处理抗拒行为，协调处理组员间的冲突

C.促进组员表达，增进组员的了解和支持

D.控制小组进程，协助组员形成稳定的关系

【答案】：C

【解析】该题主要考查对外来人口小组服务中特定环节设计作用的理解。在此次社区外来人口小组服务里，社会工作者小王设计“人人都说家乡好”环节，鼓励组员唱家乡民歌、介绍家乡并抒发思乡之情。从选项来看，A选项处理离别情绪、保持小组经验，此环节重点并非针对离别相关内容，故A选项不符合；B选项处理抗拒行为、协调组员冲突，该环节未体现解决此类问题的作用，B选项也不正确；D选项控制小组进程、协助形成稳定关系，此设计更侧重于组员个体表达，而非控制进程方面，D选项也不合适。而C选项，组员通过唱家乡民歌、介绍家乡等方式，能促进组员在小组内进行表达，进而增进组员之间的了解和相互支持，这与该环节设计初衷相符。所以正确答案为C。

3、小李为某企业员工，已经在该企业工作八年，那么按照国家规定，他可以享受()天年假。

A.3

B.5

C.10

D.15

【答案】：B

【解析】本题主要考查职工年休假天数的相关规定。依据《职工带薪年休假条例》，职工累计工作已满1年不满10年的，年休假5天；已满10年不满20年的，年休假10天；已满20年的，年休假15天。在本题中，小李为某企业员工且已在该企业工作八年，其累计工作年限处于已满1年不满10年这一区间，按照规定，他可以享受的年假天数为5天。所以本题正确答案选B。选项A的3天不符合国家规定的年休假天数标准；选项C的10天是对应累计工作已满10年不满20年的情况；选项D的15天则是对应累计工作已满20年的情况，均与小李的工作年限不匹配。

4、某社区社会工作者赵新针对社区矫正对象开展了“星星点灯小组，，活动，目的是改变组员的行为，重塑其人格，开发其潜能，促进其成为健康、健全的社会人。该小组属于()。

A.治疗小组

B.教育小组

C.成长小组

D.支持小组

【答案】：A

【解析】本题主要考查对不同类型小组的理解与区分。该社区社会工作者赵新开展的“星星点灯小组”活动针对社区矫正对象，其目的是改变组员行为、重塑人格、开发潜能并促进他们成为健康健全的社会人。治疗小组的主要功能是通过小组工作的方式，帮助组员治疗创伤、矫正行为偏差等，使他们恢复正常的社会功能。在本题情境中，社区矫正对象往往存在一些行为和心理上需要矫正和改善的问题，活动目的与之契合，与治疗小组的特点相符。教育小组重点在于传授新知识、新技能，提升组员的能力，本题未突出知识技能传授方面。成长小组主要是帮助组员了解和探索自己，促进个人成长，与改变行为、重塑人格的针对性不太一致。支持小组则侧重于组员之间的相互支持和鼓励，题干重点并非在此。综上所述，该小组属于治疗小组，答案选A。

5、老周有大周、小周两个儿子，小周在年幼时被他人依法收养。2009年，离异多年的老周与王某再婚，王某有一个已成年的儿子小利。2015年6月，大周