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2024年黑龙江省佳木斯市汤原县汤原镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、小明是大学一年级学生，今年19岁，他对大学生活适应很快，和同学相处融洽，对未来充满信心，按照埃里克森的人类发展理论，小明将发展出（）的美德。
A.能力
B.忠贞
C.关怀
D.智慧
【答案】：B
【解析】本题主要考查埃里克森的人类发展理论中不同阶段所发展出的美德。埃里克森将人的发展划分为八个阶段，每个阶段都面临特定的心理社会危机，成功解决危机后会发展出相应的美德。大学一年级的小明今年19岁，正处于青年期（12-18岁），此阶段的核心冲突是同一性对角色混乱，若能解决这一冲突，个体将发展出忠贞的美德。忠贞意味着个体能忠诚地献身于自己的价值观和理想，能在多种选择中保持自我认同。选项A能力是儿童中期（6-12岁）个体成功解决勤奋对自卑冲突后发展出的美德；选项C关怀是中年期（35-60岁）个体成功解决繁衍对停滞冲突后发展出的美德；选项D智慧是老年期（60岁以上）个体成功解决自我整合对绝望冲突后发展出的美德。所以本题正确答案是B。
2、矫正对象是被判处不同刑罚的罪犯，由于（）的自我认同，矫正对象一般比较自卑和消极，加之社会对罪犯的歧视和恐惧，矫正对象通过正常途径获得社会资源的机会比较贫乏和困难。
A.个别化
B.特殊化
C.另类化
D.标签化
【答案】：D
【解析】本题主要考查对矫正对象心理及社会状况相关概念的理解。破题点在于分析每个选项与矫正对象自卑消极以及获取社会资源困难这种状况的契合度。A选项“个别化”强调个体的独特性，侧重于与其他个体的差异，而矫正对象面临的问题并非是因为个体独特性导致自卑消极以及获取社会资源困难，所以A选项不符合题意。B选项“特殊化”通常指与一般情况不同，但没有突出一种外界赋予的带有负面性质的标识，不能很好地体现矫正对象因外界看法而产生的心理和社会资源获取问题，故B选项不正确。C选项“另类化”虽也有与主流不同的意思，但更多侧重于行为、观念等方面的独特甚至怪异，没有准确体现出矫正对象因被外界判定身份而产生的问题，因此C选项也不合适。D选项“标签化”指的是人们用固定的认知和评价标准去看待某类人。矫正对象被判处刑罚后，社会往往会给他们贴上“罪犯”的标签，这种标签化的自我认同会使他们产生自卑和消极情绪。同时，社会对罪犯的歧视和恐惧，让矫正对象在通过正常途径获取社会资源时面临诸多障碍，机会也变得贫乏和困难，所以D选项是正确的。综上，本题答案选D。
3、社会工作者说，张阿姨，您刚才谈到母亲过世后，家里发生了一些变故，您与兄弟姐妹的关系发生了矛盾，您还担心接下来父亲的照顾问题，那么您这次最想谈的是什么。上述这段话中，社会工作者运用的技巧是（）
A.同理
B.摘要
C.澄清
D.对焦
【答案】：D
【解析】这道题主要考查对社会工作者沟通技巧的理解与区分。破题点在于准确把握题干中社会工作者话语的核心意图，并将其与各个选项所代表的技巧进行匹配。选项A“同理”，指的是社会工作者设身处地地感受服务对象的内心世界，站在服务对象的角度去理解他们的感受。而题干中社会工作者并未体现出这种对张阿姨感受的深入共情，所以A选项不符合。选项B“摘要”是对服务对象较长话语内容进行概括总结，提取主要信息。但题干里社会工作者并非只是简单地摘要内容，而是聚焦问题，所以B选项不正确。选项C“澄清”着重于引导服务对象明确模糊不清的想法或表达，使信息更加清晰。题干中没有体现出对张阿姨表述进行澄清的行为，故C选项也不合适。选项D“对焦”是把服务对象偏离的话题或者宽泛的讨论收窄，集中讨论某个焦点问题。题干中社会工作者询问张阿姨“这次最想谈的是什么”，就是将话题聚焦，引导张阿姨明确核心问题进行交流，符合“对焦”技巧的特点。综上，答案选D。
4、（）是对整个介入过程的监测评估，包括社会工作介入进行中的评估。
A.过程评估
B.结果评估
C.评估目标
D.评估系统
【答案】：A
【解析】本题主要考查对不同评估类型概念的理解。在社会工作介入中，评估可分为不同类型，每种类型都有其特定的含义和作用。过程评估是对整个介入过程的监测评估，它贯穿于社会工作介入的始终，包括对介入过程中各个阶段、各个环节的评估，能够及时发现介入过程中存在的问题，以便对介入策略和方法进行调整和改进，确保介入工作的顺利开展。结果评估主要关注的是介入所产生的最终结果，即目标实现的程度。而评估目标是评估想要达成的具体方向，评估系统则是一个包含了各种评估要素和方法的体系。结合题目中“对整个介入过程的监测评估，包括社会工作介入进行中的评估”这一描述，与之相符的是过程评估。所以本题应选A。
5、某老旧小区由于历史原因成了无物业管理的弃管小区，存在私搭乱建、污水乱流、垃圾乱扔等问题。社会工作者在
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