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2024年黑龙江省佳木斯市同江市干校招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、医疗救助对象全年个人累计享受医疗救助金额原则上（）。

A.不超过当地规定的医疗救助标准，对于特殊困难人员，可以适当提高医疗救助水平

B.不超过当地规定的平均医疗救助标准

C.不超过当地规定的平均医疗救助标准的10％

D.不超过当地规定的平均医疗救助标准的5％

【答案】：A

【解析】本题主要考查对医疗救助对象全年个人累计享受医疗救助金额相关规定的理解。正确答案为A选项。从保障原则来看，医疗救助需遵循一定的标准，当地规定的医疗救助标准是综合多方面因素制定的，是具有权威性和规范性的参考依据。所以原则上，医疗救助对象全年个人累计享受医疗救助金额不超过当地规定的医疗救助标准，这能保证救助工作的公平性与有序性。而对于特殊困难人员，他们面临着更为严峻的医疗经济压力，若仅仅按照普通的救助标准执行，可能无法满足他们的实际需求。因此，适当提高其医疗救助水平符合人道主义原则和社会保障的初衷，有助于精准帮扶这些困难群体，使医疗救助更具针对性和实效性。B选项“不超过当地规定的平均医疗救助标准”表述不准确，平均标准不能全面反映实际救助需求和各地实际情况；C选项和D选项以平均医疗救助标准的一定百分比来限定，过于机械，无法应对复杂多样的医疗救助情形，忽略了特殊困难人员的特殊需求。综上，本题应选A选项。

2、社会工作督导有不同类型，如果督导者与被督导者及其工作没有直接关系和责任，是纯粹的咨询角色。从专业的角度看，被督导者自己承担更多的责任，也就是说被督导者根据实务工作的要求，主动寻求帮助和支持更为重要。这种督导是（）。

A.训练式督导

B.师徒式督导

C.管理式督导

D.咨询式督导

【答案】：D

【解析】本题是一道关于社会工作督导类型的选择题。解题关键在于对不同类型督导特点的理解，并与题干中描述的督导特征进行匹配。逐一分析各选项：-训练式督导：督导者通常是被督导者的上级或资深同事，会对被督导者进行较为系统化的知识传授和技能训练，督导者承担较多的教导责任，与题干中被督导者承担更多责任不符，所以A选项错误。-师徒式督导：督导者与被督导者像师徒关系，督导者给予被督导者经验、技巧等方面的指导，但督导者与被督导者及其工作是有密切关系的，并非纯粹的咨询角色，故B选项错误。-管理式督导：督导者对被督导者有管理职能，要负责指导、监督、评估等工作，督导者的责任较重，这与题干中被督导者承担更多责任的表述不一致，因此C选项错误。-咨询式督导：督导者与被督导者及其工作没有直接关系和责任，仅作为纯粹的咨询角色，被督导者需根据实务工作要求主动寻求帮助和支持，自己承担更多责任，这与题干描述相符，所以D选项正确。综上，答案选D。

3、玲玲从普通高中转入重点高中后，学习压力骤增，成绩明显下降；周围的同学对她比较冷淡。她觉得没脸见人，常常逃学，甚至还有过轻生的念头。根据危机介入理论，玲玲目前面临（）。

A.特殊生活经历危机

B.情感危机

C.普通生活经历危机

D.信任危机

【答案】：C

【解析】本题主要考查对危机介入理论中不同危机类型的理解与区分，以此判断玲玲目前面临的危机类型。危机通常可分为普通生活经历危机和特殊生活经历危机。普通生活经历危机是指每个人在成长过程中都会遭遇的正常危机，如升学、就业、结婚等；特殊生活经历危机则是特殊人群或特定情况下发生的罕见危机，比如遭受自然灾害、被虐待等。在本题中，玲玲从普通高中转入重点高中，这是一个常见的成长升学情境。转入重点高中后她学习压力骤增、成绩下降且同学对她冷淡，进而出现逃学甚至轻生念头。这些情况是在正常升学过程中可能出现的困境，属于普通生活经历危机的范畴。而情感危机主要侧重于情感方面的困扰，如失恋等；信任危机强调的是对他人或事物信任的缺失。本题中玲玲的情况并不符合情感危机和信任危机的特征。所以，玲玲目前面临的是普通生活经历危机，答案选C。

4、“接下来这个环节是：我的名片,现在我给每个人发一张卡纸,请你们在卡纸上用3至5个简单的字或词来描述自己,制作自己的特色名片,写好后与其他组员交换名片,相互认识一下,”社会工作者的这段话最有可能出现在小组工作的（）。

A.准备阶段

B.开始阶段

C.中期转折阶段

D.后期成熟阶段

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对小组工作不同阶段特点的理解与应用。小组工作包含准备阶段、开始阶段、中期转折阶段和后期成熟阶段，各阶段有不同的任务和特征。准备阶段，小组工作者主要进行对小组的规划、招募组员等工作，重点在于筹备工作，并不涉及小组内组员相互认识的活动安排，所以A选项不符合。开始阶段，组员彼此陌生，需要营造轻松的氛围，促进成员相互认识和了解，以建立初步的信任关系。题干中社会工作者组织“我的名片”活动，让