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古代童谣题目及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.以下哪首是古代著名童谣？（）

A.《两只老虎》B.《小白菜》C.《击壤歌》

2.最早记录古代童谣的典籍是（）

A.《诗经》B.《论语》C.《史记》

3.“小老鼠，上灯台”是（）童谣风格。

A.诙谐幽默B.严肃庄重C.悲伤哀怨

4.古代童谣常出现在（）

A.宫廷宴会B.民间市井C.学府课堂

5.下列哪句属于古代童谣内容（）

A.春眠不觉晓B.摇摇摇，摇到外婆桥C.处处闻啼鸟

6.古代童谣主要传播方式是（）

A.书面记载B.口口相传C.刻在石碑

7.被认为有预言性质的古代童谣是（）

A.《月儿弯弯照九州》B.《黄台瓜辞》C.《大兔子病了》

8.古代童谣多采用（）手法。

A.夸张B.象征C.比兴

9.以下哪种题材不常出现在古代童谣中（）

A.战争B.农事C.宇宙探索

10.“天苍苍，野茫茫”这类童谣常与（）生活有关。

A.渔民B.牧民C.农民

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列属于古代童谣特点的有（）

A.语言简洁B.节奏明快C.寓意深刻

2.古代童谣的作用有（）

A.娱乐儿童B.传播知识C.反映社会现象

3.常见的古代童谣主题包括（）

A.自然现象B.人物故事C.神话传说

4.下列哪些典籍中有记载古代童谣（）

A.《汉书》B.《搜神记》C.《世说新语》

5.古代童谣的艺术表现手法有（）

A.反复B.押韵C.拟人

6.古代传播童谣的人群有（）

A.儿童B.文人C.民间艺人

7.与节日有关的古代童谣可能涉及（）

A.春节B.中秋节C.重阳节

8.下列关于古代童谣说法正确的是（）

A.有地域特色B.部分来自民间创作C.都很欢快

9.带有劝诫意味的古代童谣可能劝诫（）

A.为人品德B.学习态度C.生活习惯

10.古代童谣在形式上可能有（）

A.三字一句B.五字一句C.七字一句

三、判断题（每题2分，共10题）

1.古代童谣都是古人有意创作用来教育儿童的。（）

2.所有古代童谣都能找到确切出处。（）

3.古代童谣的语言都通俗易懂。（）

4.童谣只在汉族地区流传。（）

5.古代童谣中不会出现对统治者的批判。（）

6.古代童谣传播速度比现代慢很多。（）

7.古代童谣都具有积极向上的寓意。（）

8.神话元素不可能出现在古代童谣里。（）

9.文人不会参与创作古代童谣。（）

10.古代童谣随着时代发展不会变化。（）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述古代童谣的语言特点。

答：语言简洁明快，多使用简单易懂词汇；节奏韵律感强，常押韵，读起来朗朗上口，便于儿童传唱记忆。

2.举例说明古代童谣反映的一种社会现象。

答：如“桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦”，反映了贫富差距大，百姓受灾求雨，富贵人家却只顾享乐。

3.古代童谣有哪些传播途径？

答：主要靠口口相传，儿童之间互相传唱；民间艺人在街头巷尾表演传播；文人记录在典籍中使其流传更广。

4.为什么古代童谣多采用比兴手法？

答：比兴手法能让抽象事物形象化，使童谣更生动有趣，符合儿童认知特点，便于儿童理解接受，也能增添童谣的艺术韵味。

五、讨论题（每题5分，共4题）

1.古代童谣对现代儿童文学创作有何借鉴意义？

答：可借鉴其简洁明快语言、鲜明节奏韵律，让作品更易读易记；其丰富主题和反映社会现象的方式，能为创作提供素材和深度；还有独特艺术手法，可增添作品趣味性和文化内涵。

2.如何从古代童谣中了解当时的文化？

答：从内容看，如农事童谣反映农业文化；从语言风格感受当时文风民俗；传播情况能了解社会交流方式；涉及的节日、传说等直接展现特定文化元素。

3.对比现代儿歌，古代童谣有哪些独特魅力？

答：古代童谣带有浓厚历史文化底蕴，其蕴含的古人智慧、社会风貌独特；古朴的语言和传统艺术手法，有别样韵味，能让儿童感受传统文化魅力。

4.对于保护和传承古代童谣，你有什么建议？

答：收集整理散落的古代童谣，建立数据库；学校开设相关课程或活动，让孩子接触学习；借助新媒体平台传播推广；鼓励改编创新，使其融入现代生活。

答案

一、单项选择题

1.C2.A3.A4.B5.B6.B