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2024年黑龙江省黑河市爱辉区西峰山乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、社会工作督导老谢在给被督导者黄莉进行督导时，每次都要用一段的时间了解和关心黄莉的处境。而且老谢在每次交谈时，为了使黄莉放松心情，都会由常见的事例开始，并对黄莉的处境给予回应。该过程中，老谢运用的社会工作督导过程中的技巧不包括()。
A.督导的相互契合技巧
B.督导会谈的结束技巧
C.开展话题的技巧
D.同感与分享感受的技巧
【答案】：B
【解析】这道题主要考查对社会工作督导过程中不同技巧的理解与识别。老谢每次用一段时间了解和关心黄莉处境，这体现了督导相互契合技巧，即督导者与被督导者建立良好合作关系，关注被督导者具体处境，A选项不符合题意。老谢从常见事例开始交谈使黄莉放松心情，这属于开展话题的技巧，可营造轻松氛围开启沟通，C选项不符合题意。老谢对黄莉的处境给予回应，体现了同感与分享感受的技巧，能让被督导者感受到理解与支持，D选项不符合题意。而题干中未涉及督导会谈结束方面的内容，所以本题答案选B。
2、小英，13岁，初一学生，父母双亡，又无其他亲属抚养，被民政部门认定为城市“三无”对象。根据民政部、教育部《关于进一步做好城乡特殊困难未成年人教育救助工作的通知》，小英应当获得的教育救助是()。
A.免费教育
B.必要的学习补助
C.必要的生活补助
D.“两免一补”(免杂费、免书本费、补助寄宿生活费)
【答案】：A
【解析】该题主要考查对城乡特殊困难未成年人教育救助政策的理解。《关于进一步做好城乡特殊困难未成年人教育救助工作的通知》明确规定，对持有农村五保供养证和属于城市“三无”对象的未成年人，实施免费教育。题中小英是初一学生，父母双亡且无其他亲属抚养，被认定为城市“三无”对象。对于此类符合条件的未成年人，应给予免费教育。选项B中必要的学习补助范围较窄，不能全面覆盖其教育需求；选项C必要的生活补助侧重于生活方面，并非针对教育救助核心；选项D“两免一补”主要适用于因家庭经济困难而难以完成学业的学生，并非针对城市“三无”对象这一特定群体。所以本题正确答案是A。
3、就读高中的志明近日沉迷网络游戏，常通宵达旦上网，成绩一落千丈。他所在学校的社会工作者找志明面谈，下列社会工作者表述中，采用忠告技巧的是()。
A.“你如果不改变上网习惯，成绩越来越差，最后可能会留级被学校开除。”
B.“有新闻报道，经常上网的人很容易患上颈椎病。”
C.“我也喜爱上网，但最近发觉视力差了，睡眠质量也差了。”
D.“你已是高中生，也曾答应我改变上网习惯，要加把劲啊!”
【答案】：A
【解析】本题主要考查对社会工作者忠告技巧的理解与运用。社会工作者的忠告技巧是指社会工作者向服务对象指出某些行为的危害性或者必须采取的行动。选项A中，社会工作者明确指出如果志明不改变上网习惯，就会出现成绩越来越差甚至留级被学校开除的不良后果，这是直接向志明告知其不当行为可能带来的严重危害，符合忠告技巧的定义。选项B只是提及经常上网的人容易患颈椎病这一普遍的新闻报道，没有针对志明沉迷上网这一具体行为可能导致的直接后果进行劝告，不属于针对志明的忠告。选项C是社会工作者分享自身上网的不良体验，并非针对志明上网行为可能产生的后果进行告诫，不属于忠告技巧。选项D是鼓励志明践行承诺改变上网习惯，侧重于激励而非指出行为的危害，也不属于忠告技巧。综上，正确答案是A。
4、发展模式的实施原则包括（）。
A.开放性的互动
B.平等性的互动
C.积极参与原则
D.“面对面”地互动
E.“使能者”原则
【答案】：C
【解析】这道题主要考查发展模式实施原则的相关知识。选项A开放性的互动，通常强调的是信息交流、资源共享等方面的开放性特点，并非发展模式实施的核心原则。选项B平等性的互动侧重于参与主体之间地位和机会的平等，它是互动过程中的一种状态，而非实施原则本身。选项D“面对面”地互动描述的是互动的形式，重点在于互动的方式，并非发展模式实施所遵循的原则。选项E“使能者”原则是社会工作者在助人过程中发挥的角色功能，与发展模式实施原则并无直接关联。而积极参与原则对于发展模式的实施至关重要。发展模式旨在促进个人和群体的成长与发展，只有参与主体积极主动地投入到模式实施过程中，才能充分利用各种资源和机会，实现能力的提升和发展目标。所以本题正确答案是C。
5、根据《收养法》规定，收养子女可以不受收养人无子女和收养l名限制的情形是()。
A.收养孤儿
B.无配偶男性收养女童
C.收养三代以内同辈旁系血亲的子女
D.收养生父母有特殊困难无力抚养的儿童
【答案】：A
【解析】本题主要考查对《收养法》中收养子女不受收养人无子女和收养1名限制情形的理解。根据《收养法》规定，收养孤儿的情况下，收养子女可以不受收养人无子女和收养
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