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2025/07/05大班语言活动《我的名字》教案汇报人：
CONTENTS目录01活动目标02活动准备03活动过程04活动延伸
活动目标01
认识自己的名字理解名字的意义通过讨论和故事分享，让孩子们理解名字背后的故事和意义。学习书写自己的名字引导孩子们练习书写自己的名字，增强对名字的熟悉度和书写能力。名字的发音练习通过游戏和互动，帮助孩子们正确发音自己的名字，提高语言表达能力。名字与自我认同讨论名字与个人身份的联系，增强孩子们的自我认同感和自信心。
学习书写自己的名字认识名字中的字母通过活动，孩子们能够识别并记住自己名字中的每个字母，为书写打下基础。练习书写技巧通过反复练习，孩子们能够掌握正确的书写姿势和笔顺，书写出自己的名字。
增强自我认同感认识和书写自己的名字通过活动，让孩子们学会正确书写自己的名字，增强对个人身份的认识。分享名字背后的故事鼓励孩子们分享自己名字的由来或含义，增进对家族历史和文化的了解。制作名字卡片孩子们制作自己的名字卡片，通过动手操作加深对自己名字的记忆和认同。名字游戏互动设计以名字为主题的互动游戏，如“找朋友”等，通过游戏形式加强自我认同感。
活动准备02
教具准备姓名卡片制作带有孩子姓名的卡片，用于引导孩子认识自己的名字和学习书写。姓名拼图准备姓名拼图游戏，帮助孩子通过拼图形式加深对名字字母顺序的记忆。
环境布置创设主题墙在教室一角设立主题墙，展示孩子们的名字卡片和与名字相关的小故事或图片。准备姓名贴为每个孩子准备姓名贴，可以贴在他们的个人物品上，帮助他们认识和记住自己的名字。布置互动区设置一个互动区，放置姓名拼图或姓名书写板，鼓励孩子们在玩耍中学习和熟悉彼此的名字。
活动过程03
导入活动01认识名字中的字母通过游戏和互动，让孩子们认识自己名字中的每个字母，增强字母识别能力。02练习书写技巧引导孩子们正确握笔，学习书写名字的顺序和笔画，培养良好的书写习惯。
认识名字创设主题墙在教室一角设立主题墙，展示孩子们的名字和与之相关的艺术作品，激发孩子们的兴趣。准备姓名卡片制作带有孩子们姓名的卡片，用于活动中的自我介绍和互动游戏，增强孩子们的参与感。设置互动区设立一个互动区，放置姓名拼图和字母积木，让孩子们在游戏中学习和认识自己的名字。
书写名字姓名卡片制作姓名卡片，每个孩子一张，上面写有他们的名字，用于自我介绍和游戏互动。字母拼图准备一套字母拼图，孩子们可以通过拼图游戏学习字母和拼写自己的名字。
分享名字故事认识并表达自己的名字通过自我介绍和互动游戏，让孩子们能够自信地表达自己的名字，增强自我认知。分享名字背后的故事引导孩子们分享自己名字的由来或与名字相关的故事，增进对个人身份的理解和认同。制作名字卡片让孩子们亲手制作自己的名字卡片，通过动手操作加深对名字的记忆和情感联系。名字与个性的关联讨论名字与个性之间的联系，鼓励孩子们思考名字如何反映或影响一个人的特质。
活动延伸04
家庭作业理解名字的意义通过讨论和故事分享，让孩子们理解名字背后的故事和文化含义。学习书写自己的名字引导孩子们练习书写自己的名字，增强手眼协调能力和书写技能。记忆名字的拼写通过游戏和互动活动，帮助孩子们记忆自己名字的字母顺序和正确拼写。分享名字的由来鼓励孩子们向同伴介绍自己名字的由来，增进彼此了解，培养社交能力。
名字主题墙01姓名卡片制作姓名卡片，每个孩子一张，卡片上写有孩子的名字，用于自我介绍和游戏环节。02姓名拼图准备姓名拼图，每个孩子一份，拼图上印有他们的名字，通过拼图游戏加深对名字的记忆。
名字游戏活动认识名字中的字母通过游戏和互动，让孩子们认识自己名字中的每个字母，增强字母意识。练习书写技巧提供书写工具和练习纸，引导孩子们正确握笔，练习书写自己的名字，培养书写兴趣。
THEEND谢谢
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