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《阿文的小毯子》小班教案
教案名称：《阿文的小毯子》
适用年级：小班
课时：2课时
教材来源：《阿文的小毯子》是一本适合小班幼儿阅读的绘本，通过讲述阿文与他的小毯子的故事，引导幼儿学会分享和珍惜身边的事物。
教学目标：
1.认知目标：让幼儿认识故事主人公阿文和他的小毯子，理解故事情节。
2.技能目标：培养幼儿的语言表达能力，学会分享和珍惜身边的事物。
3.情感目标：培养幼儿对朋友的关爱和友谊，增强集体荣誉感。
教学重点：
1.让幼儿理解故事情节，感受阿文与小毯子之间的情感。
2.培养幼儿的语言表达能力，学会分享和珍惜身边的事物。
教学难点：
1.引导幼儿学会分享和珍惜身边的事物。
2.培养幼儿对朋友的关爱和友谊，增强集体荣誉感。
教学准备：
1.准备《阿文的小毯子》绘本若干份，分发给幼儿。
2.准备彩色纸、画笔、颜料等绘画材料。
3.准备一个小毯子作为教具。
教学过程：
第一课时：
一、导入（5分钟）
教师出示小毯子，引导幼儿观察并讲述自己与小毯子的故事，激发幼儿对故事的兴趣。
二、基本部分（15分钟）
1.教师带领幼儿共同阅读《阿文的小毯子》，引导幼儿关注故事情节，理解阿文与小毯子之间的情感。
2.教师与幼儿互动，讨论故事中阿文学会分享和珍惜身边事物的过程，引导幼儿学会分享和珍惜。
三、延伸部分（5分钟）
1.教师引导幼儿分组讨论，如何用自己的方式表达对朋友的关爱和友谊。
2.每组选择一种绘画材料，绘制一幅表达关爱和友谊的画作。
3.教师组织幼儿展示自己的画作，让幼儿分享自己的创作思路。
第二课时：
一、复习导入（5分钟）
教师通过提问方式复习上节课的故事情节，引导幼儿分享自己的收获。
二、基本部分（15分钟）
1.教师带领幼儿再次阅读《阿文的小毯子》，加深幼儿对故事情节的理解。
2.教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿亲身体验故事中的情节，培养幼儿的语言表达能力。
三、延伸部分（5分钟）
1.教师引导幼儿讨论如何在生活中学会分享和珍惜身边的事物。
2.教师组织幼儿进行小组活动，共同完成一个小毯子的手工艺品。
3.教师让幼儿展示自己的手工艺品，并分享制作过程中的感受。
教学评价：
通过本节课的学习，观察幼儿在故事理解、分享和珍惜身边事物、关爱和友谊等方面的表现，评价幼儿在教学过程中的学习效果。
《阿文的小毯子》教案
适用年级：小班
课时：2课时
教学目标：
认知目标：让幼儿认识故事主人公阿文和他的小毯子，理解故事情节。
技能目标：培养幼儿的语言表达能力，学会分享和珍惜身边的事物。
情感目标：培养幼儿对朋友的关爱和友谊，增强集体荣誉感。
教学重点：
1.让幼儿理解故事情节，感受阿文与小毯子之间的情感。
2.培养幼儿的语言表达能力，学会分享和珍惜身边的事物。
教学难点：
1.引导幼儿学会分享和珍惜身边的事物。
2.培养幼儿对朋友的关爱和友谊，增强集体荣誉感。
教学准备：
1.准备《阿文的小毯子》绘本若干份，分发给幼儿。
2.准备彩色纸、画笔、颜料等绘画材料。
3.准备一个小毯子作为教具。
教学过程：
第一课时：
一、导入（5分钟）
教师出示小毯子，引导幼儿观察并讲述自己与小毯子的故事，激发幼儿对故事的兴趣。
二、基本部分（10分钟）
1.教师带领幼儿共同阅读《阿文的小毯子》，引导幼儿关注故事情节，理解阿文与小毯子之间的情感。
2.教师与幼儿互动，讨论故事中阿文学会分享和珍惜身边事物的过程，引导幼儿学会分享和珍惜。
三、实践活动（5分钟）
1.教师引导幼儿分组讨论，如何用自己的方式表达对朋友的关爱和友谊。
2.每组选择一种绘画材料，绘制一幅表达关爱和友谊的画作。
1.教师组织幼儿展示自己的画作，让幼儿分享自己的创作思路。
第二课时：
一、复习导入（5分钟）
教师通过提问方式复习上节课的故事情节，引导幼儿分享自己的收获。
二、基本部分（10分钟）
1.教师带领幼儿再次阅读《阿文的小毯子》，加深幼儿对故事情节的理解。
2.教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿亲身体验故事中的情节，培养幼儿的语言表达能力。
三、实践活动（5分钟）
1.教师引导幼儿讨论如何在生活中学会分享和珍惜身边的事物。
2.教师组织幼儿进行小组活动，共同完成一个小毯子的手工艺品。
1.教师让幼儿展示自己的手工艺品，并分享制作过程中的感受。
教学评价：
通过本节课的学习，观察幼儿在故事理解、分享和珍惜身边事物、关爱和友谊等方面的表现，评价幼儿在教学过程中的学习效果。
《阿文的小毯子》教案
适用年级：小班
课时：2课时
教学目标：
认知目标：让幼儿认识故事主人公阿文和他的小毯子，理解故事情节。
技能目标：培养幼儿的语言表达能力，学会分享和珍惜身边的事物。
情感目标：培养幼儿对朋友的关爱和友谊，增强集体荣誉感
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