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大班幼儿自主阅读行为的特征与影响因素
目录
内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.2文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2.1自主阅读相关研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2.2大班幼儿阅读行为特征研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.3影响幼儿自主阅读因素研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.3.1研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.3.2研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
大班幼儿自主阅读行为特征分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
2.1自主阅读行为的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
2.2自主阅读行为的类型划分．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
2.2.1内在驱动力型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
2.2.2外在引导型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
2.2.3混合型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.3自主阅读行为的具体表现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.3.1阅读兴趣与动机．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.3.2阅读习惯与态度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.3.3阅读理解与运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.3.4阅读环境与选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
影响大班幼儿自主阅读行为的因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
3.1个体因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
3.1.1认知发展水平．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
3.1.2语言能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
3.1.3学习动机与情感．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
3.1.4性格与气质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
3.2家庭因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.2.1家庭阅读氛围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.2.2家长阅读行为示范．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
3.2.3家长教养方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.2.4家庭社会经济地位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
3.3学校因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
3.3.1教师阅读指导策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
3.3.2教学环境与资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
3.3.3同伴阅读互动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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