2024年辽宁省锦州市黑山县镇安乡招聘社区工作者真题附答案详解.docxVIP

2024年辽宁省锦州市黑山县镇安乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、小李是一名学校社会工作者，最近打算为有行为问题的学生提供小组工作服务。班主任王老师问小李什么叫“行为问题”，他向班主任老师解释道；学生的行为问题是指在其成长过程中经常表现出来的与社会化要求和社会行为规范不相符的，不利于个体健康成长的（）。

A.外显行为

B.失常行为

C.内行为

D.超常行为

【答案】：A

【解析】本题主要考查对学生行为问题定义中具体行为类型的理解。学生的行为问题，强调的是在成长过程中与社会化要求和社会行为规范不相符且不利于个体健康成长的行为表现。选项A“外显行为”，即可以被直接观察到的行为，这类行为与社会化要求和规范不相符时，很容易被察觉且不利于学生健康成长，符合行为问题的特征，是比较常见且明确的行为表现形式。选项B“失常行为”，“失常”更多强调偏离正常状态，但表述不够精准明确，且没有突出与社会化要求和规范的关联，“失常”的界定较为宽泛，不能准确涵盖行为问题的本质。选项C“内行为”，通常指个体内部的心理活动等，并非直接可观察到的与社会化要求不相符的行为，不能直观地体现行为问题的外在表现，不符合本题描述。选项D“超常行为”，一般是指超出平常水平、能力的行为，与题干中所描述的不利于个体健康成长且与规范不相符的行为完全不同。综上所述，正确答案是A。

2、从社区的角度为社会服务的发展作出了贡献的是（）。

A.睦邻组织运动

B.英国的基督教青年会

C.德国的爱尔伯福改革

D.英美的慈善组织协会

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对不同社会服务发展相关运动和改革的理解，判断哪个选项从社区角度为社会服务发展作出贡献。首先看选项A睦邻组织运动，它鼓励社会各界人士到社区中开展服务，强调社区成员的互助合作，以社区为基础解决社会问题，促进了社区层面社会服务的发展，对社区建设和社会服务提升有着积极且直接的推动作用。选项B英国的基督教青年会，主要侧重于青年群体的发展和服务，重点在于青年的教育、健康等方面，并非从社区整体角度为社会服务发展做贡献。选项C德国的爱尔伯福改革，它是一种救济制度改革，侧重于贫困救济的组织和管理，虽然也与社会服务相关，但并非从社区角度出发。选项D英美的慈善组织协会，主要是规范慈善组织行为、协调慈善资源分配，更多关注慈善组织整体运作，而非从社区层面推动社会服务发展。综上，从社区的角度为社会服务的发展作出贡献的是睦邻组织运动，所以答案选A。

3、根据《中华人民共和国民法典》未成年人的父母已经死亡或者没有监护能力的，由下列有监护能力的人按顺序担任监护人。（）；最后为其他愿意担任监护人的个人或者组织，但是须经未成年人住所地的居民委员会、村民委员会或者民政部门同意。

A.（一）祖父母、外祖父母；（二）兄、姐；

B.（一）兄、姐；（二）祖父母、外祖父母；

C.（―）兄、姐；（二）祖父母、外祖父母；（三）其他近亲属；

D.（一）祖父母、外祖父母；（二）兄、姐；（三）其他近亲属；

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对《中华人民共和国民法典》中关于未成年人监护顺序规定的掌握。依据相关法律，当未成年人的父母已经死亡或者没有监护能力时，有监护能力的人需按顺序担任监护人。首先是祖父母、外祖父母，他们作为未成年人隔代直系血亲，通常与未成年人有密切联系，在家庭关系中也有照顾关爱晚辈的传统和义务，能在一定程度上给予未成年人稳定的生活环境和亲情关怀；其次是兄、姐，在家庭环境里，兄姐与未成年人共同成长，有天然的亲情纽带，而且兄姐在年龄和心智上相对成熟，有能力承担部分监护责任。而其他近亲属并非法定的第二顺序监护人。所以按照正确顺序，应该是祖父母、外祖父母在先，兄、姐在后，选项A是正确答案。B选项顺序错误；C选项不仅顺序错误且多了其他近亲属这一错误内容；D选项同样多了其他近亲属这一不符合法定监护顺序的内容。因此本题应选A。

4、阿尔德弗尔的ERG理论与马斯洛的需要层次理论有密切关系，阿尔德弗尔提出的成长需要与马斯洛提出的()比较接近。

A.生理需要

B.安全需要

C.归属与爱的需要

D.自我实现的需要

【答案】：D

【解析】阿尔德弗尔的ERG理论与马斯洛的需要层次理论存在紧密联系。马斯洛的需要层次理论将人的需要从低到高分为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现的需要。而阿尔德弗尔的ERG理论把人的需要分为生存需要、关系需要和成长需要。其中成长需要主要涉及个人的发展与自我完善，与马斯洛理论中的自我实现的需要较为接近。自我实现的需要强调发挥个人潜能、实现个人理想和追求个人成长。而成长需要也是关注个体在自身能力和素质上的提升以及个人的发展。选项A生理需要主要是维持生命的基本需求，如食物、水等；选项B安全需要侧重于生