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小学数学教学中社会舆情传播动力学与数学建模能力培养研究论文

摘要：本文以小学数学教学为背景，探讨社会舆情传播动力学与数学建模能力培养的内在联系，旨在为提高小学生数学建模能力提供新的思路和方法。通过对社会舆情传播动力学的分析，结合数学建模能力的培养，为我国小学数学教育改革提供理论支持。

关键词：小学数学教学；社会舆情传播动力学；数学建模能力；培养研究

一、引言与背景

（一）社会舆情传播动力学在小学数学教学中的应用

1.社会舆情传播动力学的内涵及其在教育领域的价值

社会舆情传播动力学是一门研究信息在社会环境中传播规律的科学，它关注信息的产生、传播、接收和反馈等环节。将社会舆情传播动力学引入小学数