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2024年黑龙江省齐齐哈尔市拜泉县国富镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、某社会工作服务机构开设了夫妻关系协调小组，社会工作者以家庭生命周期为主线，带领组员分享夫妻沟通的经验，探索解决夫妻矛盾的方法。在小组的结束阶段，社会工作者的主要任务是（）。

A.模拟生活环境，让组员巩固学习到的夫妻沟通技巧

B.营造开放气氛,帮助组员探索内在恐惧和防卫机制

C.鼓励组员进一步自我探索,反省夫妻矛盾的成因

D.重新调整小组的规范和契约,鼓励组员独立自主

【答案】：A

【解析】本题考查小组结束阶段社会工作者的主要任务。小组工作的不同阶段有着不同的工作重点和任务。在小组结束阶段，主要目标是帮助组员巩固在小组中获得的经验和技巧，使其能够将所学运用到实际生活中。选项A“模拟生活环境，让组员巩固学习到的夫妻沟通技巧”，符合小组结束阶段巩固成果的任务要求。通过模拟生活场景，能让组员更好地将之前学习的夫妻沟通技巧进行实践和巩固，以应对真实生活中的夫妻关系。选项B“营造开放气氛，帮助组员探索内在恐惧和防卫机制”，这更像是小组工作开始阶段的任务，此阶段需要营造开放氛围，让组员更好地融入小组。选项C“鼓励组员进一步自我探索，反省夫妻矛盾的成因”，这一般是小组中期转折阶段或后期成熟阶段的任务，目的是促进组员对问题的深入思考。选项D“重新调整小组的规范和契约，鼓励组员独立自主”，通常在小组开始阶段会制定规范和契约，而不是在结束阶段重新调整。综上所述，正确答案是A。

2、社会工作者小卫运用增能理论为罕见病友提供服务，下列做法中，符合环境层次增能的有()。

A.帮助罕见病病友向基金会申请相关医疗补助

B.协助病友向医保局建议将治疗用药纳入医保

C.组织病友及其家庭成员们参加减压互助小组

D.帮助病友以自身经历中获得应对困境的能力

E.邀请病友参加“世界罕见病日”的宣传活动

【答案】：B

【解析】本题主要考查对环境层次增能这一概念在实际服务情境中的理解与应用。增能理论的环境层次增能强调通过改变外部环境来增强服务对象的权能。选项A，帮助罕见病病友向基金会申请相关医疗补助，主要是为病友争取直接的资源支持，对环境的改变作用不明显，不属于环境层次增能。选项B，协助病友向医保局建议将治疗用药纳入医保，这是通过影响医保政策这个外部环境，使更多罕见病病友能够在医疗保障方面得到改善，符合环境层次增能，因为它改变了医疗保障的外部规则和条件。选项C，组织病友及其家庭成员们参加减压互助小组，侧重于增强病友及其家属的心理调适和互助能力，更多是在个体和群体层面发挥作用，而非对外部环境进行改变。选项D，帮助病友以自身经历中获得应对困境的能力，主要聚焦于提升病友个体的应对能力，并非从改变环境的角度出发。选项E，邀请病友参加“世界罕见病日”的宣传活动，主要是提高公众对罕见病的认知度，对病友所处的外部环境并没有实质性的规则、政策等方面的改变。综上，只有选项B符合环境层次增能的要求，所以答案选B。

3、制定服务计划时需要有介入的方法和介入行动，下列选项属于介入行动的是

A.个人辅导

B.危机干预

C.社区介入

D.网络建构

【答案】：B

【解析】该题正确答案为ABCD。在制定服务计划时，介入行动至关重要。个人辅导属于微观层面的介入行动，能针对个体的特定问题和需求，为服务对象提供一对一的专业指导与支持，协助其解决心理、行为等方面的难题。危机干预是在服务对象遭遇紧急且严重的危机情况时采取的迅速行动，旨在防止危机恶化，帮助服务对象稳定情绪、恢复正常生活状态。社区介入则是从宏观角度出发，通过整合社区资源、推动社区参与等方式，解决社区层面的问题，并为社区内个体提供服务。网络建构是借助构建各种社会关系网络，如人际关系网络、专业支持网络等，为服务对象拓展社会支持，增强其社会适应能力和资源获取能力。综上所述，ABCD四个选项均属于介入行动。

4、下列选项中，不属于行为治疗模式思想来源的是()。

A.心理学家巴甫洛夫总结的经典条件作用理论

B.美国著名的心理学家斯金纳提出的操作性条件作用理论

C.美国心理学家班杜拉创立的社会学习理论

D.美国的汉金斯创立的心理社会理论

【答案】：D

【解析】本题主要考查行为治疗模式的思想来源，破题点在于准确掌握各理论与行为治疗模式的关联。行为治疗模式是一种重要的心理治疗模式，其思想来源主要涉及经典条件作用理论、操作性条件作用理论和社会学习理论。心理学家巴甫洛夫总结的经典条件作用理论，通过研究条件反射，为行为治疗中对行为的习得和改变机制提供了重要的理论基础。美国著名心理学家斯金纳提出的操作性条件作用理论，强调行为的后果对行为的影响，为理解和调整行为提供了新的视角，在行为治疗中应用广泛。美国心理学家班杜拉创立的社会学习理论，突出了观察学习和榜样示范对个体行为