《自然地理环境的整体性》课件(共44张PPT).pptxVIP

无标题;本节教材相对应课程标准是“举;本节课是高中地理湘教版必修一第;.理解自然地理环境整体性的含义;情感态度与价值观.认识陆地环境;高一学生思想活跃，求知欲强。学;案例分析法、小组谈论法;将在我以下的模拟课堂中具体展示;以上是我今天说课的全部内容，如;大气岩石动物（生物）植物（生物;1、大尺度自然地理环境中有哪些;大气循环水循环地质循环生物循环;我国西北内陆地区最突出的自然特;水文地貌土壤气候生物（植被）;从有文字记载开始，黄土高原就属;黄土高原的环境变迁过度砍伐、开;黄土高原严重的水土流失对黄河中;河流上、中游砍伐森林河流上、中;蝴蝶效应蝴蝶效应是气象学家洛伦;无标题;自然地理要素的相互作用————;二、自然地理要素的相互作用;二、自然地理要素的相互作用——;理想土壤成分的体积分数土壤的组;矿物颗粒水分空气降水固体基岩裂;1、成土过程：裸露岩石影响因素;（一）成土母质与土壤单击此处添;成土母质的粒度与土壤质地关系密;（二）气候与土壤灰化土剖面(;（二）气候对土壤的影响：通过土;（二）气候与土壤活动：风化壳的;（二）气候与土壤黑土是;（三）生物与土壤阅读探究：P7;（三）生物与土壤土壤的表层为有;排泄物、分泌物、残体植物动物微;生物是土壤有机质的来源，也是土;微生物分解光合作用二氧化碳;P75活动1.为什么说生物是土;（四）地形与土壤阅读教材讨论回;（五）人类活动与土壤生土熟土肥;农业生产：耕耘——改变土壤结构;三、自然地理环境的整体性与资源;三、自然地理环境的整体性与资源;三、自然地理环境的整体性与资源;三、自然地理环境的整体性与资源