高校共产主义核心价值观德育计划.docxVIP

高校共产主义核心价值观德育计划

一、总体思路：以价值观引领，育人成才根基

共产主义核心价值观作为社会主义核心价值体系的重要组成部分，涵盖富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善这十二个词。它不仅是一种政治理念，更是一种生活准则和精神追求。高校正是青年学生思想塑造的关键阶段，如何将这些抽象的价值观念融入他们的日常学习和生活中，成为我思考的出发点。

回顾我多年的教学与辅导经验，最让我感触深刻的是，只有将价值观教育落到实处，贴近学生的真实生活，才能激发他们内心的共鸣。因而，本计划的总体思路是：坚持价值观引领，结合高校实际，构建系统化、生活化、个性化的德育体系。通过课程教学、校园文化建设、社会实践和心理辅导等多维度途径，帮助学生在理性认知与情感体验中，逐步形成坚定的共产主义核心价值观。

二、具体措施：多维融合，落实价值观育人

1.课程体系建设：将价值观融入课堂教学

课程是育人的主阵地。多年来，我参与设计并推动了多门思想政治理论课的改革，深知单靠理论灌输难以激发学生的内生动力。因此，我们将共产主义核心价值观有机融入各类课程，尤其是专业课、公共基础课和思想政治理论课。

例如，在专业课环节，我鼓励教师结合行业特点，讲述诚信与敬业的重要性。记得有一次，我任教的经济学课程中，我引入了真实案例：一位年轻的创业者因为诚信经营，赢得了客户的尊重和市场的认可。通过案例分析，学生们不仅理解了诚信的商业价值，更感受到诚信作为核心价值观的现实意义。

在思想政治理论课上，我们注重故事化教学，邀请老党员、先进人物走进课堂，分享他们的奋斗经历和价值追求。学生们听得入神，许多同学在课后主动写下感悟，表达了对爱国敬业精神的认同。

此外，我们还在课程设置中增加了“价值观实践”环节，鼓励学生将课堂所学付诸行动，如参与志愿服务、社会调研等，让他们在实践中理解和践行核心价值观。

2.校园文化建设：营造浓厚的价值观氛围

除了课堂教学，校园文化是价值观传播的重要载体。多年来，我们通过丰富多彩的文化活动，将共产主义核心价值观自然地融入校园生活。

例如，我们组织了“诚信主题月”活动，期间设立诚信签名墙、诚信故事分享会和诚信知识竞赛。学生们从最初的好奇，到积极参与，再到自发策划活动，诚信的种子在校园中生根发芽。

同时，我们注重营造友善和谐的校园氛围。记得有一次，一位大一新生因经济困难感到自卑，班级同学自发组织募捐，帮助他度过难关。这一细节被广为传颂，成为校园友善文化的生动写照。

我们还通过校园广播、宣传栏、微信公众号等多渠道，讲述优秀师生的故事，传播正能量。通过多元化的文化建设，学生们在潜移默化中接受着价值观的熏陶，逐渐形成了自觉践行的意识。

3.社会实践活动：理论与实践紧密结合

社会实践是价值观教育的重要环节。在我指导学生的社会实践过程中，深刻体会到“行胜于言”的深意。只有将价值观付诸行动，学生们才能真正体会其中的内涵。

例如，我们组织学生走进社区，参与志愿服务，如助老、环保宣传、法制讲座等。一次，学生们在社区开展“法治进万家”活动，一位居民感激地说：“你们年轻人有理想有担当，真是我们的希望。”这句话深深触动了学生们的心，也让我感受到价值观教育的力量。

此外，我们还鼓励学生参与扶贫一线、乡村振兴项目。通过与基层群众的接触，学生们看到了真实的社会问题，理解了公平、公正的社会意义，激发了他们的责任感和使命感。

社会实践不仅是知识的检验，更是价值观的锤炼。学生们在活动中学会关心他人、尊重规则、敢于担当，这些品质正是共产主义核心价值观的具体体现。

4.心理健康与个性化辅导：关注学生内心成长

价值观的形成不仅是外在环境的塑造，更依赖于学生内心的自我认同和情感体验。作为辅导员，我常常与学生深入交流，帮助他们解决心理困惑，促进健康成长。

记得一位同学因家庭变故陷入迷茫，我陪伴他走过艰难时刻，逐步引导他重新树立人生目标和价值追求。在这个过程中，我发现，价值观教育必须注重情感共鸣和心理支持，才能真正触及学生的内心。

我们学校设立了心理咨询中心，开展主题讲座和团体辅导，帮助学生增强自信、培养责任感。通过个性化的关怀，学生们不仅学会了自我调节，也逐渐理解到诚信、友善、敬业等价值观的现实意义。

心理健康工作与价值观教育相辅相成，共同推动学生德智体美劳全面发展。

三、保障措施：制度与资源同步跟进

任何好的计划都需要有力保障。为确保高校共产主义核心价值观德育计划落到实处，我提出以下保障措施：

首先，建立健全责任体系，明确学校、学院、教师、辅导员和学生的责任分工。通过定期考核和评估，促进各环节紧密配合。

其次，加大经费投入，保障课程改革、文化活动和社会实践的经费需求。只有有了充足的物质保障，德育工作才能有底气、有活力。

再次，强化师资培训。组织教师参加价值观教育专题研讨和实践