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部编一年级下册《动物儿歌》课件ppt

汇报人：

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2021/10/10/周日

目录

《动物儿歌》课程介绍

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儿歌内容详解

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教学目标与方法

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互动环节设计

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课后作业与延伸

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《动物儿歌》课程介绍

第一章

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课程目标

通过学习动物儿歌，激发学生对动物特征的观察兴趣，提高观察力。

培养观察力

通过背诵儿歌，训练学生的记忆力，帮助他们更好地记忆动物名称和特征。

增强记忆力

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课程内容概览

通过儿歌的韵律和节奏，孩子们可以学习到动物的叫声和习性，增强语言韵律感。

动物儿歌的韵律特点

结合儿歌内容，介绍动物的简单知识，如它们的生活环境、食物等，拓宽孩子们的视野。

动物知识拓展

设计与动物儿歌相关的互动游戏，如模仿动物动作，提升孩子们的参与度和学习兴趣。

互动游戏环节设计

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儿歌内容详解

第二章

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儿歌文本

动物形象的描绘

儿歌中通过拟人化手法，赋予动物以生动形象，如“小猫钓鱼”展现其耐心。

儿歌中的自然环境

文本中融入了自然环境的描述，如“小鸟飞”描绘了春天的生机勃勃。

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儿歌插图

插图中动物形象生动可爱，如小猫、小狗等，吸引孩子们的注意力。

动物形象的描绘

插图中动物的动作与周围环境相融合，如小鱼在水中游，小鸟在天空飞，增加故事性。

场景与动作的结合

使用鲜艳的色彩来表现动物特征，如小鸡的黄色，小鸭的橙色，增强视觉效果。

色彩运用的创意

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儿歌朗读

通过抑扬顿挫和表情变化，让孩子们感受到儿歌的韵律美和趣味性。

朗读技巧

教师引导孩子们一起朗读，通过角色扮演或动作模仿，增加儿歌学习的互动性。

互动式朗读

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教学目标与方法

第三章

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教学目标

培养观察力

增强记忆力

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通过学习动物儿歌，激发学生对动物特征的观察兴趣，提高观察力。

02

通过背诵儿歌，锻炼学生的记忆力，帮助他们更好地记住动物的名称和特点。

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教学方法

通过抑扬顿挫和表情动作，让孩子们感受到儿歌的韵律美和趣味性。

朗读技巧

01

教师引导孩子们一起朗读，通过提问和角色扮演，提高孩子们的参与度和理解力。

互动式朗读

02

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教学重难点

儿歌通过押韵和节奏，让孩子们在朗读中感受语言的韵律美，如《小兔子乖乖》。

动物儿歌的韵律特点

儿歌中动物形象生动，如《小燕子》通过描述小燕子的活动，让孩子们了解季节变化。

动物儿歌中的动物形象

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互动环节设计

第四章

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课堂互动活动

通过学习动物儿歌，激发学生对动物特征的观察兴趣，提高观察力和注意力。

培养观察力

通过朗读和背诵儿歌，锻炼学生的语言表达能力，提升他们的口语交际技巧。

增强语言表达

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学生参与方式

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插图与儿歌内容的关联

插图通过视觉元素强化儿歌主题，如《小猫钓鱼》中描绘小猫专注钓鱼的场景。

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插图对儿童认知的帮助

色彩鲜明、形象生动的插图有助于吸引儿童注意力，增强他们对儿歌内容的理解。

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插图在教学中的应用

教师可利用插图引导儿童进行角色扮演或故事复述，提高课堂互动性。

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课后作业与延伸

第五章

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课后作业布置

通过儿歌的韵律和节奏，让学生感受语言的音乐性，培养语感。

动物儿歌的韵律特点

设计与动物儿歌相关的互动游戏，让学生在游戏中学习，增强记忆。

互动游戏与动物儿歌结合

通过儿歌中的动物形象，引导学生认识各种动物的特征，并尝试用自己的话描述。

动物形象的认知与描述

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家庭互动建议

儿歌中通过拟人化手法，赋予动物以生动形象，如“小猫钓鱼”、“小狗跳高”等。

动物形象的描绘

《动物儿歌》利用押韵和节奏，使文本朗朗上口，易于儿童记忆和吟唱。

儿歌的韵律特点

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谢谢

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