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2024上半年新疆教师资格证中学教育知识与能力练习题及答案

一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）

1.在教育活动中居于主导地位，对整个教育活动起指导作用的是（）

A.教育内容

B.教育方法

C.教育目的

D.教育组织形式

答案：C。教育目的是教育的核心问题，是国家对培养人的总的要求，它规定着人才的质量和规格，对教育工作具有全程性的指导作用，在教育活动中居于主导地位。

2.主张教育的目的是“以感知觉为基础发展心灵中的观念，培养能自我管理的人”的教育家是（）

A.夸美纽斯

B.卢梭

C.裴斯泰洛齐

D.洛克

答案：C。裴斯泰洛齐主张教育的目的是“以感知觉为基础发展心灵中的观念，培养能自我管理的人”。

3.我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都属于（）

A.学科课程

B.活动课程

C.综合课程

D.隐性课程

答案：A。学科课程是一种主张以学科为中心来编定的课程。我国古代的“六艺”（礼、乐、射、御、书、数）和古希腊的“七艺”（文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文、音乐）都属于学科课程。

4.教师不再上课向学生系统讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导，学生完成一定阶段的学习任务后，向教师汇报学习情况和接受考查，这种教学组织形式是（）

A.设计教学法

B.道尔顿制

C.特朗普制

D.复式教学

答案：B。道尔顿制是教师不再通过上课向学生系统地讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导。学生完成一定阶段的学习任务后，向教师汇报学习情况和接受考查。

5.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

答案：D。德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。

6.学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养，属于下列哪一种教学方法（）

A.实验法

B.参观法

C.演示法

D.实习作业法

答案：D。实习作业法是指根据教学任务要求，学生在教师指导下在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他活动，以帮助学生掌握知识、形成技能技巧的方法。题干所述符合实习作业法的定义。

7.小明在学习了哺乳动物都是胎生的，虎是哺乳动物这些概念后，得出虎是胎生的这一判断，小明的这种思维形式是（）

A.抽象概念

B.关系判断

C.归纳推理

D.演绎推理

答案：D。演绎推理是从一般到个别的推理，即从一般性的前提出发，通过推导即“演绎”，得出具体陈述或个别结论的过程。题干中小明根据“哺乳动物都是胎生的”这一一般性前提，推出“虎是胎生的”这一个别结论，属于演绎推理。

8.晓东在解决了困扰他许久的数学难题后出现的喜悦感属于（）

A.道德感

B.理智感

C.美感

D.效能感

答案：B。理智感是人在智力活动中产生的情感体验。晓东解决数学难题后产生的喜悦感属于在智力活动中获得成功而产生的情感体验，即理智感。

9.当一个人用画图表、线路图等具体形式表征问题时，表明他处于问题解决的（）

A.发现问题阶段

B.理解问题阶段

C.提出假设阶段

D.验证假设阶段

答案：B。理解问题就是把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征。用画图表、线路图等具体形式表征问题，属于理解问题阶段。

10.教师对学生的期望有时会或明或暗地传递给学生，并对其产生影响，这种效应是（）

A.从众效应

B.罗森塔尔效应

C.马太效应

D.晕轮效应

答案：B。罗森塔尔效应也称皮格马利翁效应或期待效应，是指教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。

11.下列哪项属于一般能力的范畴（）

A.记忆能力

B.绘画能力

C.运动能力

D.社交能力

答案：A。一般能力是指在不同种类的活动中表现出来的能力，如观察力、记忆力、想象力、创造力等。绘画能力、运动能力、社交能力属于特殊能力。

12.小红做事儿喜欢从自己的意愿出发，并且认为别人必须友好地对待她。根据理性情绪疗法，小红的这种不合理信念属于（）

A.绝对化要求

B.过分概括化

C.糟糕至极

D.片面化

答案：A。绝对化要求是指个体以自己的意愿为出发点，认为某一事物必定会发生或不会发生的信念。小红做事喜欢从自己的意愿出发，认为别人必须友好地对待她，属于绝对化要求。

13.学生对自己认知过程的认知