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2024年黑龙江省双鸭山市宝山区七星镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、当职工面临职业或生活困扰，企业社会工作者需帮助他们分析面临的问题和困扰，确认问题产生的原因，协助他们发掘自身潜力和资源，促使他们更有效地解决问题，企业社会工作者在此过程中扮演的角色是（）。
A.辅导者
B.促进者
C.教育者
D.调解者
【答案】：B
【解析】本题主要考查企业社会工作者在不同情境下所扮演的角色。解题关键在于分析题干中企业社会工作者的具体行为，然后与各个选项所代表的角色进行匹配。企业社会工作者在帮助职工解决职业或生活困扰时，其主要工作是协助职工分析问题、确认原因，并促使他们发掘自身潜力和资源来更有效地解决问题。这一过程重点在于促进职工自身去解决问题，而非直接给予辅导、教育或进行调解。选项A，辅导者通常是直接为服务对象提供具体的指导和帮助，侧重于传授知识或技能等，而题干中强调的是协助职工自己发掘潜力解决问题，并非直接辅导，因此A选项不符合。选项C，教育者的角色主要是向服务对象传授新知识、新观念或新技能等，而题干并非是在进行教育传授，所以C选项不正确。选项D，调解者主要是在有冲突的情境中进行协调和化解矛盾，题干中没有涉及冲突调解的内容，所以D选项也不合适。选项B，促进者的角色就是协助服务对象发掘自身潜力和资源，推动其更有效地解决问题，这与题干中企业社会工作者的行为相符合。综上，正确答案是B。
2、残疾人的教育康复是指狭义上的残疾人特殊教育。下列不属于残疾人社会工作在教育康复中的主要内容是()。
A.开展康复评定和建档工作
B.针对残疾父母或监护人、家属等的工作
C.针对社会组织、残疾人服务组织和各类爱心人士的工作
D.对残疾人群体的教育康复
【答案】：A
【解析】这道题主要考查对残疾人社会工作在教育康复中主要内容的理解。残疾人社会工作在教育康复方面重点围绕与残疾人教育相关的群体和工作展开。选项B，针对残疾父母或监护人、家属等的工作，能为残疾人接受教育营造良好家庭环境，提供必要支持，是教育康复重要部分。选项C，针对社会组织、残疾人服务组织和各类爱心人士的工作，可整合社会资源，推动残疾人教育康复事业发展。选项D，对残疾人群体的教育康复，直接针对残疾人本身促进其教育权益实现。而选项A开展康复评定和建档工作，更多是偏医疗康复前期工作，为后续康复治疗提供依据，并非教育康复主要内容。所以答案选A。
3、某市最近将一批打工子弟学校并人公立学校。针对这种情况，该市教育主管部门决定在相关公立学校配备专职社会工作者，并要求他们为刚入校的打工子弟提供学业辅导和心理支持。社会工作者即将开展的服务属于()学校社会工作。
A.治疗型
B.变迁型
C.倡导型
D.社区一学校型
【答案】：D
【解析】本题是对学校社会工作类型判断的单项选择题。解题关键在于理解不同类型学校社会工作的特点，并结合题干中描述的服务情境进行分析。首先来看各选项，A选项治疗型学校社会工作主要针对有心理或行为问题的学生进行矫正和治疗，题干中并未体现打工子弟存在此类问题，所以A选项不符合。B选项变迁型学校社会工作是协助学生适应社会变迁带来的挑战和问题，但题干强调的是打工子弟融入公立学校这一特定场景下的学业辅导和心理支持，并非单纯的社会变迁，所以B选项不准确。C选项倡导型学校社会工作侧重于倡导政策改变或资源获取等，题干中未涉及这方面内容，C选项也不正确。D选项社区-学校型学校社会工作把学校、家庭和社区视为一个整体，为学生提供全方位服务。该市将打工子弟学校并入公立学校，社会工作者为刚入校的打工子弟提供学业辅导和心理支持，是在帮助他们更好地融入新的学习环境，符合社区-学校型学校社会工作整合资源促进学生适应的特点，故答案选D。
4、幼年类风湿关节炎与风湿热的鉴别中，下述哪项不恰当
A.类风湿关节炎时类风湿因子可呈阳性
B.类风湿关节炎时心脏易受损害
C.类风湿关节炎时可致关节畸形
D.类风湿关节炎时ASO正常
E.类风湿关节炎常侵犯小关节
【答案】：B
【解析】本题主要考查幼年类风湿关节炎与风湿热的鉴别相关知识。破题点在于对每个选项所涉及的类风湿关节炎特点的正确理解。选项A，类风湿关节炎时类风湿因子可呈阳性，这是类风湿关节炎的一个重要血清学特征，许多类风湿关节炎患者体内能够检测到类风湿因子，所以该选项表述恰当。选项B，在类风湿关节炎中，主要侵犯关节，心脏并非主要受累部位，而风湿热更容易累及心脏，引起心脏瓣膜病变等心脏损害，所以“类风湿关节炎时心脏易受损害”这一表述不恰当，该选项符合题意。选项C，类风湿关节炎若病情控制不佳，会导致关节软骨和骨质破坏，进而引起关节畸形，这是类风湿关节炎的严重后果之一，该选项表述正确。选项D，抗链球菌溶血素O（ASO）主要反映近期是否有链球
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