2024年教师资格考前冲刺练习试题及完整答案详解【网校专用】.docxVIP

教师资格考前冲刺练习试题

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题40分）

一、单选题（30小题，每小题1分，共计30分）

1、（单选题）按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由教育行政部门制定的课程计划属于（）。

A.理想的课程

B.正式的课程

C.领悟的课程

D.运作的课程

正确答案：B

2、（单选题）学生武某上课时，起立回答问题，后排的同学陈某用脚将武某的椅子移开，导致武某坐下时重重摔在地上。后经医院检查发现其尾椎骨裂，需要长期治疗。在这起事故中，应当承担相应法律责任的是

A.陈某

B.老师

C.陈某和学校

D.陈某和李老师

正确答案：C

3、（单选题）学校课外活动的基本组织形式是()。

A.群体性活动

B.小组活动

C.个别活动

D.社会活动

正确答案：B

4、（单选题）战国时期，请候建的兼并战争更演取烈，产生了多种外交、军事策略。下列人物中，主张“远交近攻”策略的是

A.孙斌

B.苏秦

C.张仪

D.范雎

正确答案：D

5、（单选题）小学教师梁某因上班迟到被罚款，她对学习的决定不服，提出申诉，申诉的受理机关应是

A.教职工代表大会

B.信访机关

C.教育行政部门

D.检察机关

正确答案：C

6、（单选题）教育实验中,控制其它条件,考察不同教学方式对学生学习效果的影响。教学方式在这项实验中属于（）。

A.因变量

B.自变量

C.干扰变量

D.无关变量

正确答案：B

7、（单选题）最早从理论上对班级授课制进行阐述的教育家是（）。

A.赫尔巴特

B.洛克

C.凯洛夫

D.夸美纽斯

正确答案：D

8、（单选题）奴隶社会学校教育内容：“六艺”是指

A.礼、乐、射、御、书、数

B.诗、书、礼、乐、易、春秋

C.语、数、外、生、地、史

D.《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》、《师说》、《论衡》

E.骑马、游泳、击剑、打猎、投枪、下棋

正确答案：A

9、（单选题）依据《中华人民共和国教育法》学校及其他教育机构中的管理人员应当实行

A.教学复制人员职务制度

B.管理职员制度

C.专业技术职务聘任制度

D.教育职员制度

正确答案：D

10、（单选题）在学习成败归因影响学习动机的诸因素中,激励作用最大的是（）。

A.运气好坏

B.能力高低

C.任务难度

D.努力程度

正确答案：D

11、（单选题）儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展()规律的反映。

A.顺序性

B.不平衡性

C.阶段性

D.个别差异性

正确答案：B

12、（单选题）根据人类社会发展需要，以全面提高学生素质为根本目的，以尊重学生个体性和主动精神，注重开发潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育是()

A.素质教育

B.应试教育

C.形式教育

D.实质教育

正确答案：A

13、（单选题）在教育史上，重视实科教育，主张学生学习的自觉性，强调教育为完美生活做准备的的教育家是（）。

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.斯宾塞

D.杜威

正确答案：C

14、（单选题）课程实施中,不适合评价“情感态度与价值观”目标达成度的方法是（）。

A.课堂观察

B.活动记录

C.标准化测验

D.课后访谈

正确答案：C

15、（单选题）“教育对人的肉体和精神都要关心，但主要关心的应当是灵魂，教育应当建立在精神本质占优势的基础上”，这一观点是()教育目的论

A.神学的

B.科学本位

C.社会本位

D.个人本位

正确答案：A

16、（单选题）人是共性与个性的统一体。教育作为培养人的社会活动，既要坚持统一要求，又要注重（）。

A.学生自主

B.教师主导

C.教学相长

D.因材施教

正确答案：D

17、（单选题）2015年修订的《中华人民共和国教育法》中明确规定，我国教育的性质和方向是()。

A.教育必须为社会主义现代化建设服务，为社会生活服务

B.教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务

C.教育必须为社会主义物质文明建设服务，为精神文明建设服务

D.教育必须为社会主义建设服务，为人的发展服务

正确答案：B

18、（单选题）学生的知识学习并不是记忆“公共知识”，而是在新信息与原有知识经验之间发生双向、反复的相互作用中，形成自己的认知结构。这是()的观点。因此，在教学中应重视新旧知识之间的关系和整合

A.认知学习理论

B.合作学习理论