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2024年黑龙江省鹤岗市萝北县宝泉岭分局局直招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、挑食以及沉迷于电视等问题是（）阶段面临的主要问题。

A.婴幼儿

B.学龄前期

C.学龄期

D.青少年

【答案】：B

【解析】本题主要考查不同阶段面临的主要问题相关知识，需要对各选项所代表阶段的特点进行分析来确定正确答案。选项A，婴幼儿阶段主要是在身体发育和基本生活技能学习方面逐步成长，这个时期他们更多依赖成人喂食，且一般较少接触电视等，挑食及沉迷电视并非该阶段主要问题。选项B，学龄前期儿童自主意识逐渐增强，在饮食上开始有自己的喜好，容易出现挑食现象。同时，此阶段儿童好奇心强，电视丰富的画面和内容对他们有很大吸引力，容易沉迷其中，所以该选项符合题意。选项C，学龄期儿童大部分时间在学校接受系统教育，生活较为规律，在学校和家庭的共同引导下，挑食和沉迷电视问题相对不是这个阶段面临的主要问题。选项D，青少年阶段面临更多的是学业压力、自我认同、社交等方面的问题，挑食和沉迷电视通常不是他们核心的困扰。综上，答案选B。

2、根据《中华人民共和国环境影响评价法》，下列评价内容中，不属于建设项目环境影响报告书应当包括的是()。

A.建设项目周围环境现状

B.对建设项目实施环境监测的建议

C.建设项目对环境影响的经济损益分析

D.建设项目跟踪评价及环境保护措施的论证

【答案】：D

【解析】本题考查的是建设项目环境影响报告书应包含的内容。依据《中华人民共和国环境影响评价法》，建设项目环境影响报告书有着明确的内容要求。选项A，建设项目周围环境现状是环境影响评价的基础信息，只有了解现状，才能更好地分析项目实施后可能带来的环境变化，所以该选项属于报告应包含内容。选项B，对建设项目实施环境监测的建议有助于在项目建设及运营过程中及时掌握环境质量变化情况，为后续环境保护措施的调整提供依据，属于报告应有的内容。选项C，建设项目对环境影响的经济损益分析能综合考量项目的经济效益和环境效益，从经济角度评估项目对环境的影响，是环境影响报告书的重要组成部分。而选项D，建设项目跟踪评价及环境保护措施的论证并非建设项目环境影响报告书应当涵盖的内容。跟踪评价一般是在项目建设、运行过程中开展的工作，不在报告书编制阶段体现。所以不属于建设项目环境影响报告书应当包括内容的是选项D。

3、在山里长大的小李，上大学之前从来没有离开家，刚来大学，什么也不懂，不知道怎么坐公交，不懂得如何和别人沟通，性格很内向，喜欢独来独往。学校社会工作者小刘了解情况后，认为小李面临的主要问题是（）。

A.学习困难

B.家庭生活困难

C.人际关系困难

D.心理状况困难

【答案】：C

【解析】本题是对案例中小李所面临主要问题的判断，破题点在于对题干中描述的小李情况进行分析，进而判断各选项是否符合其主要问题。题干中明确提到小李刚来大学，不知道怎么坐公交，不懂得如何和别人沟通，性格内向且喜欢独来独往。这一系列描述重点突出了小李在人际交往方面存在明显的障碍。选项A，题干中并未提及小李有学习困难的相关内容，所以学习困难并非小李面临的主要问题。选项B，题干里没有关于小李家庭生活困难的表述，因此家庭生活困难也不符合题意。选项D，虽然小李性格内向、独来独往，但这并不等同于心理状况困难，题干没有足够信息表明小李存在心理方面的问题。而选项C，人际关系困难与题干中描述的小李不懂得与人沟通、独来独往等情况相契合，所以小李面临的主要问题是人际关系困难，答案选C。

4、张老师发现自己班上的学生小花最近总是闷闷不乐、情绪低落，

A.潜在

B.现有

C.自愿

D.外展

【答案】：A

【解析】本题是一道关于概念选择的单项选择题。题干描述张老师发现自己班上学生小花最近总是闷闷不乐、情绪低落。解题关键在于理解每个选项所代表概念的内涵，并结合题干情境进行分析。选项A“潜在”，其指存在于事物内部尚未显露出来的。在该情境中，小花只是表现出了闷闷不乐、情绪低落的状态，但导致这种状态的深层次原因可能还隐藏着未被完全发现，存在潜在的问题，所以“潜在”符合情境。选项B“现有”强调已经存在且明确呈现的，题干中仅体现了小花情绪方面的表现，并没有明确指出存在已经确定的具体问题，故“现有”不符合。选项C“自愿”侧重于主体主动、自发的意愿，题干并未涉及小花相关行为或状态是否是出于自愿，该选项与题干无关。选项D“外展”通常指对外拓展、开展相关活动等，与题干所描述的小花情绪低落的情境不相关。综上，经过对各选项的分析，正确答案为A。

5、张某一家经济困难，到社区居委会申请最低生活保障，并提供了相关申请材料。社区居委会应该做的工作是（）。

A.筛选张某的申请材料后将认为符合条件的部分材料上交街道办事处或相关救助机构

B.将申请人所有申请材料全部上交街道办