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2024年黑龙江省伊春市乌伊岭区上游林场招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、在优抚安置社会工作的分类中，下列属于老年社会工作范畴的是（）。

A.烈士褒扬社会工作

B.光荣院社会工作

C.优抚医院社会工作

D.军供社会工作

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对优抚安置社会工作分类中各类型与老年社会工作范畴的匹配理解。我们来逐一分析各选项。烈士褒扬社会工作主要侧重于对烈士的纪念褒扬以及烈属的精神抚慰等工作，重点并非针对老年群体，与老年社会工作范畴关联不大。优抚医院社会工作是为在优抚医院接受治疗的优抚对象提供服务，这些优抚对象不一定都是老年人，服务内容更侧重于医疗康复等方面，所以也不属于老年社会工作范畴。军供社会工作主要是在军供站等场所为过往部队提供保障服务，其服务对象是流动的部队人员，并非以老年群体为主，同样不属于老年社会工作范畴。而光荣院社会工作，光荣院主要接收的是老年、残疾或者未满16周岁的烈士遗属等优抚对象，其中老年优抚对象是主要群体，其所开展的工作如生活照料、精神慰藉等都围绕老年群体，属于老年社会工作的范畴。所以本题答案选B。

2、根据《住房和城乡建设部财政部关于做好城镇住房保障家庭租赁补贴工作的指导意见》规定，要合理确定租赁补贴面积，原则上住房保障家庭应租住中小户型住房，户均租赁补贴面积不超过()平方米。

A.30

B.60

C.80

D.90

【答案】：B

【解析】本题考查对《住房和城乡建设部财政部关于做好城镇住房保障家庭租赁补贴工作的指导意见》中租赁补贴面积规定的了解。在城镇住房保障工作中，合理确定租赁补贴面积是保障政策有效实施的重要环节。从实际情况来看，住房保障家庭主要应租住中小户型住房，这是基于资源合理分配以及保障更多家庭住房需求的考量。户均租赁补贴面积设置上限，一方面要满足保障家庭的基本居住需求，另一方面也要避免资源过度集中于个别家庭。规定户均租赁补贴面积不超过60平方米，既能保障住房保障家庭有相对合适的居住空间，又能保证有限的住房保障资源能够惠及更多有需要的家庭，实现住房保障资源的优化配置和公平分配。所以答案选B。

3、学校社会工作者计划为大四学生举办升学就业小组，协助他们为前途做出选择。社会工作者在设计小组活动时，除了要考虑学生的特征和能力、学校的场地和设备外，首先应考虑（）。

A.社会工作者的兴趣

B.学校的目标

C.机构的发展方向

D.小组的活动目标

【答案】：D

【解析】这道题主要考查在设计小组活动时的首要考虑因素。在开展小组活动时，各方面因素都需要统筹考量。学生的特征和能力、学校的场地和设备固然重要，但它们都是围绕着小组活动目标来服务的。选项A，社会工作者的兴趣并不能作为设计小组活动的首要依据。小组活动是为服务对象即学生服务的，不能以个人兴趣来主导活动设计，所以A项错误。选项B，学校的目标虽然对学校整体工作有指导意义，但小组活动有其自身独特性，不能简单以学校目标来统领小组活动设计，B项也不正确。选项C，机构的发展方向主要涉及机构整体规划，与具体的小组活动设计关联没有那么直接，并非首先要考虑的因素，C项也不合适。而选项D，小组的活动目标明确了小组活动的方向和预期成果，是整个活动设计的核心和灵魂。后续所有的设计包括对学生特征能力的考量以及对学校场地设备的利用等，都是为了实现这个目标。所以在设计小组活动时，首先应考虑小组的活动目标，正确答案是D。

4、?社会工作者大周组织小组成员对于即将举行的活动进行讨论时，组员江雅的发言脱离了主题的范围，此时，大周应采取（）的手段来处理。

A.限制

B.沉默

C.摘述

D.引导

【答案】：A

【解析】本题主要考查社会工作者在小组讨论中面对组员发言脱离主题时应采取的处理手段。在小组讨论过程中，组员可能会出现发言偏离主题的情况，这就需要社会工作者运用恰当的方法进行处理，以保证讨论能够围绕主题顺利进行。选项A限制是正确的处理手段。当组员江雅的发言脱离主题范围时，社会工作者大周采用限制手段，能够及时制止讨论的偏离趋势，明确告知组员当前讨论的范围和方向，使讨论回到正轨，确保活动讨论的有效性和效率。选项B沉默，若此时社会工作者选择沉默，可能会让组员继续偏离主题发言，导致讨论混乱，无法实现活动讨论的目标。选项C摘述，通常是在组员发言比较冗长或混乱时，社会工作者将其要点提炼出来，而不是针对发言脱离主题这一情况的处理方式。选项D引导，一般用于当组员不知道如何表达或讨论陷入僵局时，引导组员进一步思考和发言，并非针对组员发言偏离主题的处理方法。综上所述，答案选A。

5、依据现行的《民政部财政部关于进一步加强和改进临时救助工作的意见》相关规定，临时救助是（）的重要组成部分，是保障困难群众基本生活权益的托底性制度安排。

A.社会福利事业

B.社会