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2024年贵州省黔南布依族苗族自治州瓮安县雍阳镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、小组的结束阶段,也是小组历程的最后阶段。这一阶段,小组和组员易出现的变化不包括()。

A.离别情绪

B.退化行为

C.逃避态度

D.竞争加剧

【答案】:D

【解析】这道题考查的是对小组结束阶段小组和组员易出现变化的理解。小组结束阶段作为小组历程的最后阶段,会使小组和组员在心理和行为上产生特定变化。选项A,离别情绪是常见的,组员在相处过程中建立了感情,临近结束难免会有不舍等离别情绪。选项B,退化行为也可能出现,比如部分组员可能会表现得像回到初始依赖阶段。选项C,逃避态度也较为普遍,有些组员会因不愿面对分离而选择逃避。而选项D,竞争加剧通常不会在小组结束阶段出现。在小组结束阶段,重点是情感的处理和结束的过渡,并非竞争。竞争加剧一般会出现在小组中期等为了推动目标达成、争取资源等阶段。所以答案选D。

2、小梦是某社会工作服务中心的志愿者,其督导张某每周会将工作计划和安排告知她,并对其开展的服务进行监督和评估。督导张某的工作体现了督导的()功能。

A.行政

B.教育

C.支持

D.倡导

【答案】:A

【解析】本题主要考查督导功能的区分,关键在于准确理解不同督导功能的概念,并结合题干中督导张某的具体行为进行判断。督导的功能主要分为行政、教育、支持和倡导四大类。行政功能侧重于对志愿者工作的计划、安排、监督和评估等行政管理方面;教育功能着重于提升志愿者的专业知识和技能;支持功能主要是给予志愿者心理和情感上的支持;倡导功能则是为服务对象争取权益等。在本题中,督导张某每周将工作计划和安排告知小梦,并对其开展的服务进行监督和评估。工作计划和安排的告知以及服务的监督评估属于典型的行政管理行为,符合行政功能的范畴。而题干中并未体现出对小梦专业知识技能的教导、心理情感上的支持以及为服务对象争取权益等内容,故不属于教育、支持和倡导功能。所以,答案选A。

3、徐老伯是一位军休老人。从部队退下来以后,他觉得在家的生活很单调,没有了精气神儿,不如在部队的生活丰富,所以在家时时都与老伴重复部队的岁月,久而久之,老伴也听厌倦了,徐老伯便变得沉默不语了。社会工作者在走访时发现了徐老伯的情况并决定介入他的个案。在此案例中,社会工作者提供的服务关键在于()。

A.帮助徐老伯实现角色转换,做好心理关怀和精神服务

B.缓和徐老伯与老伴的关系

C.让徐老伯寻找生活的意义,珍惜现在的生活

D.推荐徐老伯参加社区活动

【答案】:A

【解析】本题主要考查对社会工作者在具体案例中应提供服务的理解。解题关键在于准确分析题干中徐老伯面临的核心问题,进而判断各选项是否能有效解决该问题。题干中徐老伯从部队退休后,难以适应家庭单调生活,频繁回忆部队岁月,在老伴听厌后变得沉默不语。这表明徐老伯核心问题是角色转换困难,未能从部队生活角色顺利过渡到退休生活角色,心理和精神上存在不适应。选项A,帮助徐老伯实现角色转换,做好心理关怀和精神服务,切中了徐老伯面临问题的要害。通过角色转换引导和心理精神关怀,能使徐老伯更好适应退休生活,符合社会工作介入的关键要点。选项B,缓和徐老伯与老伴的关系,只是表面现象。徐老伯与老伴关系问题根源在于他不适应退休生活,仅缓和关系无法从根本上解决徐老伯的困扰,并非服务关键。选项C,让徐老伯寻找生活的意义、珍惜现在生活,表述过于宽泛。没有针对徐老伯角色转换难题,缺乏具体指向性,不能有效解决其当前面临的核心问题。选项D,推荐徐老伯参加社区活动,可能在一定程度上丰富他的生活,但没有触及角色转换和心理精神层面的核心问题。徐老伯问题关键是内心对角色转换的不适应,参加社区活动不一定能从根本上解决。综上,答案选A,因为只有帮助徐老伯实现角色转换,做好心理关怀和精神服务,才能真正解决他在退休生活中面临的核心问题。

4、社会工作者小刘为家庭暴力施暴者开设了一个行为治疗小组。为了获得准确、翔实的小组服务原始资料,在征得组员同意的情况下,小刘适宜采用的记录方式是()。

A.过程式记录

B.录音和录像

C.问题式记录

D.摘要式记录

【答案】:B

【解析】本题主要考查社会工作者在行为治疗小组中为获取准确、翔实的小组服务原始资料,适宜采用的记录方式。对于选项A,过程式记录主要是对小组活动过程进行较为详细的文字描述,但在记录的全面性和准确性上可能存在一定局限,难以完整捕捉到组员的表情、语气等信息。选项C,问题式记录侧重于记录小组中出现的问题,无法全面涵盖小组服务的原始资料。选项D,摘要式记录是对主要内容进行提炼概括,会损失很多细节信息。而选项B,录音和录像能够直观、全面且准确地记录小组活动的全过程,包括组员的言语表达、情感状态、互动行为等。在征得组员同意的情况下,这种记录方式可以为社会工作

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