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小学科学课堂提问在促进学生科学学习策略优化的作用研究论文

**摘要**：本研究旨在探讨小学科学课堂提问在促进学生科学学习策略优化中的作用。通过分析课堂提问的有效性及其对学生思维能力和学习动机的影响，揭示提问策略在科学教学中的重要性。研究发现，合理的提问不仅能激发学生的学习兴趣，还能引导他们形成系统的科学思维方法，从而提升科学学习效果。

**关键词**：小学科学；课堂提问；学习策略；思维能力；学习动机

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**一、引言**

在小学科学教育中，课堂提问作为一种重要的教学手段，其作用不容忽视。它不仅是教师与学生互动的桥梁，更是促进学生科学学习策略优化的关键因素。本文将从两个方面探讨这一问题：一是