湖北省孝感市高中2024-2025学年高一下学期7月期末联考历史试卷.docxVIP

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湖北省孝感市部分高中2024—2025学年下学期期末联考高一历史试题

本试卷共6页，全卷满分100分，考试用时75分钟。

★祝考试顺利★

注意事项：

1、答题前，请将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的制定位置。

2、选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3、非选择题作答：用黑色签字笔直接答在答题卡对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4、考试结束后，请将答题卡上交。

一、单项选择题：本题共15小题，每题3分，共45分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

公元前5世纪中期，雅典卫城的建筑在布局上克服了早期追求对称而造成的呆板风格，由以神庙建筑为主转为公共建筑为主，如人民议事厅、图书馆、露天剧场、竞技场、城市园林等。这一布局( )

重视了建筑的实用功能B．保证了雅典局势稳定C．是民主政治成熟的标志D．有助于培养公民意识

高丽成宗时代(981年～997年)，某大臣主张：“华夏之制，不可不遵，然四方习俗，各随土性。其礼乐诗书之教、君臣父子之道，宜法中华；其余车马衣服制度，可因土风，不必苟同。”这反映了该官员()

主张全盘吸收中国文化B．承认本国处于藩属地位C．注意保持主体的选择性D．主张习俗遵循自身传统

印加人在创建帝国的过程中，在没有文字的情况下，采用了和亚欧大陆上的古代帝国几乎相同的强化统治的措施。这体现()

世界历史发展的趋同性B．语言宗教传播的广泛性

C．文明区域发展的融合性D．人类历史发展的多元性

哥伦布在1492年的航行日记中写道：“西班牙国王陛下决意派遣我——克利斯托弗·哥伦布前往印度，谒见诸君王，访问各地城市及其风土人情，旨在使他们皈依我们神圣的信仰。”材料可以用来说明( )

哥伦布远航主要是出于政治外交目的B．西班牙是最早支持远洋探险的国家C．传播基督教是开辟新航路的精神动力D．人文主义精神推动了新航路的开辟

哥白尼阐述“日心说”的《天体运行论》，被罗马教廷宣布为禁书；通过天文观测证实哥白尼学说的伽利略则被处于终身监禁。但是，他们的科学精神和实践得到天文学家、数学家和哲学家的肯定。材料意在说明()

科学发展的前提是否定上帝的存在B．科学在与神学的艰难斗争中前进C．科学革命促进了思想解放和社会进步D．近代科学兴起削弱了封建统治的精神支柱

著名历史学家钱乘旦在其著作中写道：“韦奇伍德在制陶厂中首创计时系统……早晨5：45打铃起床，准备上班；8：30打铃吃早餐；9：00打铃上班；如此循环，直到天黑看不见干活才打铃下班。为监督工人守时，韦奇伍德还专门雇佣一名监工……对于那些超过预定时间的迟到者则予以提醒，如果屡次迟到并累计一定次数，将停发工资。”材料从本质上反映出()

工厂主制定并实施严厉的规章制度B．工业革命促使工厂制度的建立C．工厂制度带来生产组织和管理形式的巨变D．工厂规范化和制度化管理促进生产效率的提高

“英国起先是把印度的棉织品挤出了欧洲市场，然后是向印度斯坦输入棉纱，最后就使英国棉织品泛滥于这个棉织品的故乡……不列颠的蒸汽机和科学在印度斯坦全境彻底摧毁了农业和制造业的结合”。这段话从社会转型的角度看，体现的是()

印度最终成为英国的商品销售市场和原料产地B．工业革命推动了资本主义世界殖民体系的建立C．工业革命摧毁了印度传统棉纺织业D．工业革命客观上促进世界向工业社会迈进，是历史的进步

英国殖民者克莱武从孟加拉当地土王的金库中掠夺了大量金银财宝后曾说“我出入于只为我敞开的金库……此刻，我对自己那时的节制大为惊奇。”这反映了()A．殖民地国家经济基础雄厚

B．殖民地国家人民热情好客C．殖民者的无耻和贪得无厌D．殖民者非常注重自我约束

9.20世纪初，德国明信片上印有“一枪干掉一个俄国佬”“一刀捅死一个法国佬”“一脚踩死一个英国佬”“一拳打死一个日本佬”等口号。材料反映了()

A．帝国主义政治经济的不平衡B．一战前的德国民族情绪激烈C．法德矛盾是欧洲的主要矛盾D．长期对外战争削弱德国国力

10.1940年，英国同日本签订《英日天津协定》等条约，规定中国银行存放在英租界的白银由英、日共管；关闭滇缅公路三个月，“禁止武器、弹药并铁道材料之通过缅甸输送”“禁止缅甸输出之货物，在(中国)香港也禁止输出”。这体现了()

A．英国支持日本南进战略B．英日结盟封锁中国C．中英盟国关系出现裂痕D．